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活字课程表

周一周二周三周四周五

上午第一节活字印刷历活字结构认活字拼搭基创意活字绘活字文化拓

史溯源（讲知（拆解活础技巧（学画（结合活展阅读（阅

述活字印刷字零件，认习基本拼接字零件，进读活字相关

术起源、发识不同形状方式，如横行创意绘画绘本、故事

展历程，展零件，分析竖组合、转，将活字元，分享感受

示古代活字其在文字拼角连接，进素融入画面，拓展文化

印刷工具模搭中的作用行简单汉字）知识）

型））拼搭练习）

上午第二节古代活字印汉字活字拼活字空间造活字与色彩活字文化知

刷工艺实操搭进阶（拼型构建（利搭配（给活识竞赛（以

（模拟古代搭复杂汉字用活字搭建字零件上色小组为单位

活字印刷流，探究汉字立体空间造，进行色彩，进行活字

程，排版、结构规律，型，如房子搭配游戏，知识问答竞

涂墨、印刷尝试词组、、桥梁，锻创作色彩丰赛，巩固所

，制作简单短句拼搭）炼空间思维富的活字作学）

印刷品））品）

下午第一节活字在现代多语言活字活字主题手活字表演秀课程总结与

生活中的应体验（尝试工制作（如（编排活字作品展示（

用（探讨活用活字拼搭制作活字书主题短剧，总结一周课

字在现代设英、日、韩签、钥匙扣通过表演加程，展示优

计、文创产等外文单词等，将活字深对活字文秀作品，分

品中的应用，对比不同元素与手化理解）享收获）

，欣赏相关文字特点）结合）

作品）

下午第二节活字印刷术活字编程启活字创意搭活字音乐创亲子活字互

对世界文明蒙（借助活建挑战（给作（用活字动活动（邀

的影响（分字零件，模定主题，小敲击节奏，请家长参与

析活字印刷拟编程逻辑组合作进行创作简单音，一起进行

术传播路径，进行简单创意搭建，乐旋律，感活字拼搭、

，探讨对世编程思维训比拼创意与受活字与音游戏，增进

界文化发展练）速度）乐融合）亲子关系）

的推动作用

）