9《小水滴的诉说》《快来帮帮我》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版[001].docxVIP

9《小水滴的诉说》《快来帮帮我》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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设计意图

本节课通过《小水滴的诉说》和《快来帮帮我》两个教学活动，旨在引导学生了解水资源的珍贵和重要性，培养学生的节约用水意识和环保责任感。通过互动讨论和实践活动，让学生在游戏中学习，在游戏中成长，培养良好的生活习惯和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和环保意识。通过学习水资源的重要性，学生能够认识到自己在保护环境中的责任，增强法治观念，学会在日常生活中践行节约用水和环保行为，从而提升学生的道德素养和社会实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对水资源有一定的认识，但可能停留在较为浅显的层面，如知道水是生命之源，需要节约用水等。他们对水资源的保护意识初步形成，但具体到如何实际行动可能缺乏具体的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生好奇心强，对自然界的事物充满兴趣，尤其对水这种与生活密切相关的资源有较强的探索欲望。他们的学习能力主要体现在模仿和实践上，通过游戏和互动活动能够更好地理解和吸收知识。学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式，如通过故事、图片、视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水资源保护的深层含义时可能遇到困难，如难以将节约用水的行为与日常生活实际相结合。此外，学生在表达自己观点和参与讨论时可能存在表达不清晰、缺乏自信等问题。因此，教师需要通过多种教学策略，如小组合作、角色扮演等，帮助学生克服这些困难，提升他们的参与度和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与水资源保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备简单的节水器具，如水表、节水龙头等，用于演示节约用水的方法。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置实验操作台，供学生进行节水实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于水资源的视频，引导学生观察和思考水的重要性。

-提问：你们知道水对我们的生活有多重要吗？如果没有水，会发生什么？

-学生分享自己的看法，教师总结：水是生命之源，我们的生活离不开水。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解水资源的基本知识，包括水资源的分布、类型、重要性等。

-通过图片和图表展示水资源的现状，让学生了解我国水资源的现状。

-引导学生思考如何节约用水，介绍一些节约用水的方法，如关闭水龙头、使用节水器具等。

-分组讨论：学生分组讨论如何在自己的生活中节约用水，每组选出代表分享讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设置一个节水游戏，让学生在游戏中体验节约用水的重要性。

-游戏规则：每组学生轮流扮演家庭角色，完成日常生活中的节水任务，如刷牙时关闭水龙头、洗澡时控制用水量等。

-游戏结束后，教师邀请学生分享游戏体验，总结节约用水的方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调水资源的重要性以及节约用水的方法。

-提问：你们认为节约用水对我们的生活有什么好处？

-学生分享自己的看法，教师总结：节约用水可以保护水资源，让我们的生活更加美好。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，与家人一起制定一个家庭节水计划，并记录一周内的节水情况。

-提醒学生：在日常生活中，要时刻关注自己的用水行为，努力做到节约用水。

-作业完成后，下节课分享自己的节水成果，互相学习、鼓励。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《水的故事》：一本关于水资源历史、现状和未来展望的书籍，适合学生阅读，了解水资源的丰富历史和面临的挑战。

-《我们的地球》：介绍地球上的水资源分布、水循环以及人类活动对水资源的影响，帮助学生全面认识水资源的重要性。

-《节约用水手册》：一本实用性强的手册，提供日常生活中的节水技巧和节约用水的案例，便于学生和家长参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在地区的河流、湖泊或地下水状况，了解当地水资源的利用和保护情况。

-鼓励学生参与家庭节水活动，记录和分析家庭用水情况，提出改进措施。

-组织学生参观水处理厂或环保设施，了解水资源净化和保护的过程。

-学生可以制作节水宣传海报或小册子，向他人宣传节约用水的重要性。

-通过网络或图书馆资源，查找关于水资源保护的最新研究动态，了解全球水资源保护的进展。

-设计一个小型实验，探究不同材料的吸水能