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组织行为学模考试题
一、单选题(共32题,每题1分,共32分)
1.能力一般被分为三类,下列各项不属于能力的类别的是()。
A、特殊能力
B、一般能力
C、普通能力
D、创造力
正确答案:C
2.下列不属于影响群体决策的因素的是()。
A、合理化动机
B、群体效应和小团体意识
C、科学准备
D、从众心理
正确答案:C
3.在不同维度上,学习型组织对()的影响效应存在差异。
A、组织学习
B、组织文化
C、组织沟通
D、组织绩效
正确答案:D
4.富足的()是实现组织创新的重要基础。
A、组织技术
B、组织文化
C、组织资源
D、组织产品
正确答案:C
5.激励就是使之产生实现组织目标的()的过程。
A、行为
B、特定行为
C、任意行为B.产生行为
正确答案:B
6.()反映了个人与组织在不同层面上的一致程度。
A、组织公民行为
B、组织社会化
C、个人-组织契合度
D、组织认同与组织承诺
正确答案:C
7.学习型组织是通过培养整个组织的学习氛围,充分发挥员工的创造性思维能力,从而建立起来的一种()、高度柔性的、扁平的、符合人性的且能持续发展的组织。
A、有机的
B、网络的
C、复杂的
D、合作的
正确答案:A
8.有关领导活动的构成要素,其中不包括()。
A、领导过程
B、追随者
C、领导者
D、领导环境
正确答案:A
9.组织采取的社会化策略()了新员工主动策略,影响着新员工的行为后果。
A、鞭策
B、制约
C、激励
D、影响
正确答案:B
10.权变理论学派是20世纪60年代末在美国()基础上发展起来的一派管理理论。
A、经验主义
B、实验主义
C、实践主义
D、实证主义
正确答案:D
11.费德勒的权变模型认为,领导的有效性取决于领导风格和领导者所处情境的合理匹配,他将领导风格二分为。()
A、关系导向型和目标导向型
B、关系导向型和环境导向型
C、目标导向型和任务导向型
D、关系导向型和任务导向型
正确答案:D
12.下列不属于语言沟通的是()。
A、口头沟通
B、书面沟通
C、身体语言沟通
D、电子媒介沟通
正确答案:C
13.在组织行为学中,可以被定义为与工作相适应的个人品质的总和的是()。
A、人格
B、品格
C、品质
D、性格
正确答案:A
14.国内的相关研究中,一项基于对201家企业的实证研究发现,学习型组织中的知识传递与整合维度对于()具有正向的促进作用。
A、文化创新
B、技术创新
C、管理创新
D、创新绩效
正确答案:D
15.当一个人期望概率太小时,我们则应给予()。
A、打击
B、鼓励
C、嘲讽
D、疏导
正确答案:B
16.从众行为的影响因素不包括()。
A、群体因素
B、个体因素
C、个性因素
D、情境因素
正确答案:B
17.需要和动机都属于()。
A、反应变量
B、行为变量
C、机体变量
D、刺激变量
正确答案:C
18.()的缺点主要表现在:难以控制传递的信息过确切,容易失真、被曲解,并且他可能促进小集体、小圈子的建立,影响员工关系的稳定和同体的凝聚力。
A、非正式沟通
B、正式沟通
C、组织沟通
D、沟通网络
正确答案:A
19.高情境文化中的沟通过程常常是(),沟通中重视的是“情境”而不是“内容”。
A、不可被拒绝的
B、轻松的
C、直接的
D、含蓄的
正确答案:D
20.情境实验法结果表明,决策者的()和认知需要与他们对企业内外环境的周密分析具有显著的正向关系。
A、认知复杂性
B、认知能动性
C、认知整体性
D、认知选择性
正确答案:A
21.中国台湾学者()等人在家长式领导理论建构与传播上影响甚大。
A、李萍
B、郑伯勋
C、王宗明
D、张世尧
正确答案:B
22.“你的内心是怎样的,你看到的就是怎样的。”这句话体现了()。
A、投射效应
B、近因效应
C、像我效应
D、晕轮效应
正确答案:A
23.随着社会主义经济的发展,内在激励中最重要的应用是()。
A、工作单一化
B、工作多样化
C、工作局限性
D、工作丰富化
正确答案:D
24.组织学习的四阶段动态模型是()。
A、发明→发现→推广→执行
B、发明→发现→执行→推广
C、发现→发明→执行→推广
D、发现→发明→推广→执行
正确答案:C
25.电视会议、即时信息、聊天室属于电子化信息沟通主要方式中的()。
A、异步通信
B、单向沟通
C、同步通信
D、双向沟通
正确答案:C
26.()主要受五类因素影响,包括个性特质、工作特点、领导与成员关系、角色特征、组织结构。
A、连续承诺
B、物质承诺
C、规范承诺
D、情感承诺
正确答案:D
27.()认为,沟通就是意义的传递和理解。
A、约翰·奈斯比特
B、马斯洛
C、亚当斯
D、罗宾斯
正确答案:D
28.郑伯勋等人认为
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