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试验大题的解题策略
高考中综合试验题学问容量大、命题素材新、考查角度广,主要考查试验仪器辨识、试验操作分析、试验原理分析、试验方案设计及试验数据处理等,试题具有肯定的综合性,要得高分,须要精确把握解题方向。
1.试验仪器辨识
主要考查试验仪器的名称、规格、运用方法。
解答此类试题,一要熟识常见试验仪器,二要区分相像试验仪器,三要留意生疏试验仪器。
如常见的相像试验仪器:
种类
仪器名称
烧瓶
蒸馏烧瓶、圆底烧瓶、三颈烧瓶
漏斗
一般漏斗、分液漏斗、滴液漏斗、长颈漏斗
冷凝管
直形冷凝管、球形冷凝管、蛇形冷凝管
滴定管
酸式滴定管、碱式滴定管
2.试验操作分析
主要考查试验操作的目的或作用。
解答此类试题,要留意归纳常见试验操作的作用及目的,如氧化、调整pH、限制温度、洗涤等。
一些常见试验操作可能的目的如下:
操作
目的
调整pH
调整溶液的酸碱性,抑制某些离子水解或使某些金属离子形成氢氧化物沉淀
“酸作用”还可除去氧化物(膜)
“碱作用”还可除去油污,除去铝片氧化膜,溶解铝、二氧化硅等
为某些特定的氧化还原反应供应所需的酸性(或碱性)条件
限制温度
防止副反应的发生
使化学平衡发生移动,限制化学平衡移动的方向
限制固体的溶解与结晶
限制反应速率,使催化剂达到最大活性
升温,促进溶液中的气体逸出或使某物质达到沸点挥发
加热煮沸,促进水解,聚沉后利于过滤分别
趁热过滤,防止某些物质因降温而析出
降温,防止物质在高温下分解或挥发,同时降温可以削减能源成本,降低对设备的要求
洗涤
水洗,通常是为了除去晶体表面水溶性的杂质
“冰水洗涤”,能洗去晶体表面水溶性的杂质,且削减晶体在洗涤过程中的溶解损耗
用特定有机试剂洗涤晶体,是为了洗去晶体表面的杂质,降低晶体的溶解度,削减损耗等
3.试验原理分析
主要考查试验流程中核心反应的化学方程式或离子方程式的书写。
试验原理一般可从两个途径获知:试验流程中物质的进与出和试验探究中物质的验证。
此类试题可以等效为新情境下方程式的书写,可运用三大守恒(得失电子守恒、电荷守恒、原子守恒)进行缺项物质的确定及方程式的配平。
4.试验方案设计
主要考查试验装置的连接、试验步骤的排序、试验步骤的补充、试验装置的评价、试验装置的改进以及设计试验方案或试验步骤来验证物质的性质等。
解答此类试题,应依据试验原理(化学方程式)中反应物及制备物质的状态、用量来选择合适的仪器;应依据物质制备→纯化→性质探究或验证→环保处理的依次组装仪器。
5.试验数据处理
主要考查基于试验原理的定量计算及误差分析。
解答此类试题,一要熟识常见定量计算中的几个概念,包括质量分数、纯度、产率、转化率等;二要清晰几种常见的滴定分析原理,如酸碱中和滴定、氧化还原反应滴定、沉淀滴定及配位滴定等;三要结合试验原理中化学方程式找出定量关系,特殊是多步反应中,找出已知量和未知量之间的关系式。
1.解题思路、方法
(1)巧审题,明确试验目的和试验原理。试验原理是解答试验题的核心,是试验设计的依据和起点。试验原理可从题给的化学情境(或题中所给试验目的)、结合元素及化合物等有关学问获得。
(2)想过程,理清试验操作的先后依次,把握各步试验操作的要点。
(3)看准图,分析各试验装置的作用。很多综合试验题图文结合,思索容量大。在分析、解答过程中,要细致细致地分析图中所示的装置,并结合试验目的和原理,确定它们在该试验中的作用。
(4)细分析,得出正确的试验结论。试验现象(或数据)是化学原理的外在表现。在分析试验现象(或数据)的过程中,要擅长找出影响试验胜利的关键,以及产生误差的缘由,或从有关数据中归纳出定量公式,绘制改变曲线等。
2.解题技巧
一个化学试验必需依据肯定的试验原理,运用肯定的仪器组装成一套试验装置,按肯定依次操作,才能顺当完成。因此,我们可以把一道综合试验题分解成几个既能相互独立又相互关联的小试验、小操作来解答。由各个小试验确定各步操作,再由各个小试验之间的关系确定操作的先后依次。基本思路如下:综合试验(分析、拆解)→小试验(依据各个小试验原理)→确定基本操作及其先后依次。
(2024·北京卷)试验小组制备高铁酸钾(K2FeO4)并探究其性质。
资料:K2FeO4为紫色固体,微溶于KOH溶液;具有强氧化性,在酸性或中性溶液中快速产生O2,在碱性溶液中较稳定。
(1)制备K2FeO4(夹持装置略)。
①A为氯气发生装置。A中反应的化学方程式是_____________
______________________________________(锰被还原为Mn2+);
②将除杂装置B补充完整并标明所用试剂;
③C中得到紫色固体和溶液。C中Cl2发生的反应有3Cl2+2Fe(OH)3+10KOH===2K2FeO4+6KCl
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