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以言语生命动力学为翼，翱翔初中作文教学新天空
一、引言
1.1研究背景
初中作文教学作为语文教育的关键构成，在学生的语言发展、思维塑造和情感表达等方面有着不可替代的作用。写作是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程，其能力高低是衡量学生语文综合素养的重要标尺。通过作文教学，学生不仅能够提升书面表达能力，将内心的想法与情感准确、生动地呈现出来，还能锻炼逻辑思维，学会有条理地组织观点、论证观点，使文章层次分明、结构严谨。同时，作文也是学生展现个性、抒发情感的平台，有助于培养其独特的思考能力和创新精神，促进情感态度与价值观的健康发展。
然而，当前
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