全国公开课一等奖四年级上册数学人教版《数的产生》课件.pptx

数的产生

1．通过介绍数的产生，建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点；理解掌握十进制计数法的含义，认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。2．通过探索、思考、总结等活动，体验数的产生过程。3．了解中国古4代数学的伟大成就，激发民族自豪感。本节目标

省略万位后面的尾数，求它们的近似数。513609≈（?????）万?????4609000≈（????）万14999≈（?????）万????1719000≈（????）万123400≈（）万435220≈（）万5146111721244

在生活中，我们时时刻刻都要与数打交道，你能举几个生活中的例子吗？说一说我们班有37人，全校大约有1200人。今年暑假我读了15本书，完成读书笔记近20000字。

我们从幼儿园就开始接触数学，而数学里接触最多的就是阿拉伯数字0~9，那么你知道这些阿拉伯数字是谁发明的吗？又是怎么发展到现在的吗？

自学提示：①什么是自然数？自然数有什么作用？②一个物体也没有，用哪个自然数表示？③所有的自然数都是整数吗？④最小的自然数是几？有没有最大的自然数，为什么？⑤这些自然数是怎样排列的？⑥每相邻两个自然数的差是几？

古时候,人们在生产劳动中逐渐有了记数的需要。实物记数

结绳记数刻道记数

这三种计数方法有什么共同点？想一想实物记数结绳记数刻道记数

用实物记数结绳记数刻道记数

用一个石子代表一只羊，一个结代表一个器皿，一条道代表一条鱼。这些都是一个对着一个的。这种一个对应一个的计数方式，在数学上就叫一一对应。这三种计数方法有什么共同点？想一想

这种一一对应的计数方式会遇到什么问题呢？想一想这样太不方便了。

后来人们发明了一些记数符号，这些记数符号就叫作数字。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：各个地区的数字不同，交流起来很不方便。

经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。数字可以用来记录物体的个数。

表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。最小的自然数是（），没有最大的自然数，自然数的个数是（）。0无限的

自然数最小的自然数01234567891011…111111没有最大的自然数无限的

每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法做。个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位…个级万级亿级个十百千万十万百万千万亿数级数位计数单位……十亿位百亿位千亿位十亿百亿千亿1339724852十进制计数法

数一数填一填一亿一亿地数，继续数下去。10个一亿是。10个十亿是。10个一百亿是。十亿一百亿一千亿

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。表示物体个数的1、2、3、4、5、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。数字可以用来记录物体的个数。

数字的历史说一说：关于自然数的知识你知道的有哪些？表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数。所有的自然数都是整数。自然数的个数是无限的。

你知道吗？

你知道吗？

选一选。1、个位、万位、亿位是几个不同的__________。①数位②位数③数级④计数单位2、下列说法错误与的是（）①相邻两个自然数的差是1②亿级的数位包括亿、十亿、百亿、千亿③亿和百亿之间的进率是100。①②

我国在第六次人口普查时有人口：1339724852人请在数位表中写出这个数字

数一数（1）一千万一千万地数，八千万，九千万（），。（）（2）一百万一百万地数，九千八百万，九千九百万（），（）。（3）十万十万地数，九千九百七十万，九千九百八十万（），（）（）。（4）一万一万地数，九千九百九十八万，九千九