Unit 5 Whose dog is it Part B Lets learn Lets play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit5WhosedogisitPartBLetslearnLetsplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版英语五年级下册Unit5WhosedogisitPartBLetslearnLetsplay为教学内容，通过情景创设、游戏互动等方式，帮助学生掌握本单元重点词汇和句型，提高学生的英语听说能力。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新能力。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，通过真实语境的创设，提升学生的语言运用能力。加强学生的跨文化意识，让学生在交流中体会不同文化的差异。同时，培养合作学习习惯，提高学生在团队中的沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。在词汇方面，学生已学习了一些表示动物、人物、颜色等的基本词汇。在语法方面，学生掌握了现在进行时和一般疑问句的基本结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习充满好奇心，愿意参与课堂活动。大部分学生具备一定的英语听说能力，能够进行简单的对话。学习能力方面，学生具备一定的模仿能力和记忆能力。学习风格上，学生偏好于通过游戏、互动等方式学习，对视觉和听觉刺激较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语发音感到困难，特别是对于一些英语元音和辅音的区分。在语法方面，学生可能难以理解现在进行时的概念和构成。此外，学生在进行英语表达时，可能存在词汇量不足、句子结构不完整等问题。为了克服这些困难，需要教师提供充足的练习机会，并给予针对性的指导。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台，如PPT或教学软件，用于展示图片、视频和动画。

-信息化资源：英语学习网站资源，如在线词典、英语学习游戏和互动平台。

-教学手段：实物教具，如图片卡片、动物玩具，以及英语学习歌曲和儿歌。

-课程平台：班级微信群或学习平台，用于发布作业和反馈学习进度。

-教学工具：录音设备，用于播放示范发音和录音学生口语。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如观看关于不同狗种的视频，了解它们的特征。

-设计预习问题：围绕“Whosedogisit?”这一课题，设计问题如“Canyoudescribeyourfavoritedog?Whatcolorisit?Whoownsit?”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于狗的基本特征和主人的关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解狗的特征和主人的关系，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同狗种的图片，引出“Whosedogisit?”的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解表示拥有关系的词汇和句型，如“Thisis...’sdog.”，并通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“Findtheowner”游戏，让学生通过寻找卡片上的狗，并询问其主人，来练习句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“WhydowesayThisis...？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与“Findtheowner”游戏，体验句型的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解词汇和句型。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中掌握句型。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解词汇和句型的用法，掌握关键技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展