Unit 5 There is a big bed Part A Lets try Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册[001].docxVIP

Unit5ThereisabigbedPartALetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课设计思路紧扣人教PEP版英语五年级上册Unit5ThereisabigbedPartALetstryLetstalk，结合教材内容，以学生为主体，通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，注重实际运用，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与互动对话和角色扮演活动，学生将提高听说技能，增强跨文化交际意识，发展批判性思维和合作学习的能力。同时，通过实际情境的应用，学生将增强自主学习意识，提升语言学习的自信心和效能感。

学情分析

五年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一些学习上的特点。首先，在知识层面上，学生已经掌握了基本的英语字母和简单的词汇，但对复杂句型结构和语法规则的理解还不够深入。其次，在能力方面，学生的听说能力相对较好，能够进行简单的日常对话，但在写作和阅读理解方面还有待提高。此外，学生的英语学习习惯和方法也需进一步培养，如良好的阅读习惯、积极的学习态度和有效的记忆策略。

在素质方面，五年级学生具备一定的合作意识和团队精神，但独立解决问题的能力尚需加强。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课堂活动的效果。

针对这些学情特点，本节课的设计将充分考虑学生的实际水平，通过多样化的教学活动，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过设计阶梯性的学习任务，帮助学生逐步掌握新知识，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。此外，本节课还将注重培养学生的良好学习习惯，如积极参与课堂讨论、认真完成作业等，以促进他们的全面发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过“Letstry”环节，引导学生通过模仿和练习，主动参与语言实践。

2.情景教学法：利用“Letstalk”部分，创设真实的生活情境，帮助学生理解并运用目标语言。

3.小组合作学习：分组进行角色扮演，培养学生的合作能力和语言交际能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

2.互动软件：利用教学软件进行游戏化学习，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.实物教具：引入床模型等教具，让学生直观感受教学内容，增强记忆效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于“bigbed”的单词和短语。

-设计预习问题：围绕“描述物品特征”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如果你有一张大床，你会怎样描述它？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台统计预习资料的阅读量和互动讨论情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于“bigbed”的单词和短语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交关于大床描述的词汇列表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“描述物品特征”的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事“Onceuponatime...”引出“bigbed”的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“big”和“bed”的用法，结合例句帮助学生理解。例如：“Mybedisbigandcomfortable.”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用“big”和“bed”造句，或进行角色扮演，描述各自的床。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“big”和“bed”的用法区别，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验“big”和“bed”知识的应用。

-提问与讨论：针