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2024三年级英语下册Unit2MyfamilyPartA第一课时教案2人教PEP.docVIP

2024三年级英语下册Unit2MyfamilyPartA第一课时教案2人教PEP.doc

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Unit2Myfamily

1能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。

2能够在图片和老师的帮助下,在语境中运用Whosthatman/woman?Hes/Shesmy…来沟通各家庭成员的信息。

加强he和she的意义区分及运用。

驾驭句型Whosthatman?及其答语Hesmy…

录音机课文录音带学生自带爸爸的照片

(一)热身(Warmup):

1.播放Unit1B部分Letstalk的录音,让学生仿照表演。

2.学生三人一组上台表演。

(二)新课呈现(Presentation):

1.老师利用图片、动作、表情教学单词father和句子:Hesmyfather.。

2.老师收集一些学生爸爸的照片来操练句子。

(1)老师逐一展示照片并用Whosthatman?提问,引导台下该照片的主子作答:Hesmyfather.。

(2)请几个学生上台提问,下面学生作答。

(3)两人为一小组拿出照片进行句型操练。

3.播放课文录音,老师对语言点进行说明。

4.学生跟读、朗读对话。

(三)巩固与拓展(Consolidationandextension):

1.做嬉戏:猜一猜。

请一名学生到前面,蒙上他/她的眼睛,再叫一名学生说几句英语,让全班学生问:Whosthatboy/girl?猜的人说:Hes…/Shes…猜对了,就蒙住说话学生的眼睛,接着嬉戏。(在嬉戏过程中播放英语歌曲,创设开心氛围。)

2.拓展性活动:Drawyourbestfriend

发给学生每人一张图画纸,让学生以最快的速度画出自己的父母或好挚友。以小组为单位,依据画的图做句型练习:Whosthatboy/girl/man?Hes…Shes…

(四)家庭作业(Homework):

听课文录音,朗读课文对话。

本节课学习的核心句型是Whosthatman?Hesmy…,课本通过Sarah到陈洁家做客的情景,让学生感知该句型的语义及语用情景。在整堂课的教学设计中,我本着由易到难的原则渐渐深化,学生学得很轻松,教学效果很好。

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