- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE1
第三单元细胞的能量供应和利用
课堂互动探究案1酶与ATP
考点一酶的本质、作用特性及相关模型(国考5年1考)
(全国卷:2017全国卷Ⅱ)
任务驱动·探究突破
任务1正确辨析有关酶的八种说法
项目
错误说法
正确说法
产生场所
具有分泌功能的细胞才能产生
______(哺乳动物成熟的红细胞等除外)
化学本质
蛋白质
有机物
作用场所
只在细胞内起催化作用
可在____________发挥作用
温度影响
低温柔高温均使酶变性失活
低温____________,不会使酶变性失活
作用
酶具有调整、催化等多种功能
酶只起________作用
来源
有的可来源于食物等
________内合成
合成原料
只有氨基酸
氨基酸、________
合成场所
只有核糖体
核糖体、________等
任务2对比分析酶与动物激素的“一同三不同”
相同
都具有________________的特点,也具有肯定特异性
不同
产生部位
几乎全部________细胞都产生酶;而只有________细胞才能产生激素
化学本质
酶绝大多数是________,少数为RNA;激素的化学本质则为________、________、氨基酸衍生物等
作用机制
酶是催化剂,在化学反应前后,质量和性质________;激素作为信号分子,在发挥完作用后被________
易错提示(1)酶并不改变更学反应的平衡点,不能供应能量,只降低化学反应的活化能,从而缩短化学反应达到平衡的时间。
(2)酶在化学反应后并不失活,反应前后酶的化学性质和数量均保持不变。
(3)能产生激素的细胞肯定能产生酶,但是能产生酶的细胞不肯定能产生激素。
(4)酶是化合物,亦可以作为底物被其他酶催化分解。
(5)酶并不只在细胞内起催化作用,酶可在细胞内、细胞外、体外发挥作用。
(6)酶不具有调整作用,酶只起催化作用。
任务3酶的作用原理和特性曲线解读
(1)酶的作用机理分析
①表示无酶催化时反应进行所须要的活化能是________段。
②表示有酶催化时反应进行所须要的活化能是________段。
③酶降低的活化能是________段。
④若将酶变为无机催化剂,则B点在纵轴上应向________移动。
(2)表示酶专一性的图像和曲线解读
①图像
图中______表示酶,______表示被催化的底物。
②曲线
a.在A反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时的变更是________,说明酶A能催化该反应。
b.在A反应物中加入酶B,反应速率和未加酶时相同,说明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)表示酶高效性的曲线解读
①曲线
②解读:由曲线可知,酶比__________的催化效率更高;酶只能__________________,不改变更学反应的________。因此,酶________(填“能”或“不能”)变更最终生成物的量。
(4)酶促反应的影响因素
[师说技巧]“四看法”分析酶促反应曲线
任务4研析深化教材,析因推理归纳,提升学科素养
科学思维
(1)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体中的蛋白质,处理后的核糖体仍可完成氨基酸的脱水缩合反应。由此可推想核糖体中对该反应起催化作用的物质是什么?你的推断依据是什么?
(2)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如右图所示,请思索:
①甲、乙两种酶的化学本质分别是什么?请说出推断依据。
②乙酶活性变更的机制是什么?其活性能否复原?
③欲让甲、乙两种酶的变更趋势换位,应加入何类酶?
您可能关注的文档
- 高中语文第四单元4.12我有一个梦想同步练习题新人教版必修2.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第四单元创造形象诗文有别第4课阿房宫赋教案5新人教版选修中国古代诗歌散文鉴.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第四单元创造形象诗文有别第2课庖丁解牛教案3新人教版选修中国古代诗歌散文鉴.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第五单元散而不乱气脉中贯第4课文与可画筼筜谷偃竹记教案2新人教版选修中国古.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第五单元散而不乱气脉中贯第1课六国论教案3新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第二单元置身诗境缘景明情第1课春江花月夜教案8新人教版选修中国古代诗歌散文.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第二单元置身诗境缘景明情第1课春江花月夜教案2新人教版选修中国古代诗歌散文.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵第1课将进酒教案新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第一单元以意逆志知人论世第2课湘夫人教案6新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.doc
- 陕西省安康市石泉县高中语文第一单元以意逆志知人论世第1课长恨歌教案6新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.doc
文档评论(0)