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以H县为例探究公办初中校长领导力提升路径与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，教育改革持续深入推进，对学校的管理与发展提出了更高要求。初中教育作为基础教育的重要组成部分，承担着为学生奠定知识基础、培养综合素养的关键任务，其质量的高低直接影响着学生未来的发展。而在初中学校的发展进程中，校长领导力起着举足轻重的作用，校长作为学校的核心领导者，其领导力水平直接关系到学校的办学方向、教育质量以及师生的成长与发展。

近年来，随着教育理念的不断更新和教育政策的持续调整，公办初中面临着诸多挑战与机遇。一方面，素质教育、课程改革等理念的推行，要求公办初中不断创新教育教学模