西师版二下数学七单元《收集与整理》第3课时.docxVIP

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课题名称

收集与整理：分一分，记一记

课型

新授

课时

第3课时

总课时

总课时

授课时间

年月日

学习目标

1.经历数据收集整理的过程,学习分析描述整理的过程,学会一般的整理方法。

2.体会用画“和画“正”字的方法进行整理,既清楚又方便,感受整理的必要性和优越性,体会整理是现实生活的需要。

3.克服统计活动中的困难,获得成功的体验,建立学好数学的信心。

教学重点

经历数据收集整理的过程,学习分析描述整理的过程。学会一般的整理方法。

教学难点

经历数据收集整理的过程,学习分析描述整理的过程。学会一般的整理方法。

教学准备

幻灯片和图形图片。

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

教师:孩子们,今天老师给大家带来了一些图形,想知道是什么吗?是哪些图形呢?展示例3情境图。

(学生说出正方形、三角形和圆形。)

教师:对于这些图形的堆放,你有什么感受?

(放得不整齐,放得乱七八糟的等。)

教师:像这样乱七八糟、重重叠叠地放在一起很不便于我们观察。愿意帮帮忙一起整理吗?

学生举手回答

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

1.先计算再统计。

21÷7=500+320=6×7=7×9=

480-80=3×8=