人教部编版七年级上册语文精品课件 第六单元 21 小圣施威降大圣 (11).ppt

人教陕西七年级上册感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元21小圣施威降大圣目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七年

级的同学开展了《西游记》阅读综合实践，请你参与。【活动一：名著欣赏】1.小秦在阅读下面一段文字时遇到困难，请你帮他解决遇到

的文字问题。23456789101却说真君与大圣变做法天象地的规模．，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢．头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻mì不见，一齐yāo喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”23456789101(1)根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)BA23456789101觅吆①2345678910123456789101④人生因阅读而气象万千。⑤腹有诗书气自华，读

书有益于、?；最是书香能致远，书海中深藏

着崇高的理想信仰、炽烈的家国情怀……⑥书是桥梁，

让人思接千载□书是翅膀，让人心游万仞。23456789101(1)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)A.提升格局B.开阔眼界⑤腹有诗书气自华，读书有益于、?；最是书香能致远，书海中深藏着崇高的理想信仰、炽烈的家国情怀……BA23456789101(2)请在第⑥句□内填入合适的标点符号。(3)请在第③句括号内填入合适的关联词，使语句通顺。；只有才23456789101【活动二：设计逐梦灯】3.【真实任务情境】读完名著，第一小组准备制作一盏

“逐梦灯”，下面是他们组的设计初稿。请你帮助他

们完善设计。23456789101设计灵感：这学期我认真阅读了《西游记》，发现这

是一部很有趣的书。我读着书中一个个怪诞不经的故事，

觉得这部书更像一个励志故事：师徒四人为了“逐梦”一

路披荆斩棘，以笃志前行的韧性战胜了一切困难，直至胜

利的终点。这正是“但行前路，无问西东”。“逐梦灯”设计说明23456789101代言人选：师徒四人个性鲜明。志向坚定的唐僧令人佩

服，直率质朴的猪八戒引人发笑……【甲】一无所能的孙悟

空是我最喜欢的人物，他经常手执金箍棒闯入妖精洞府大显

神威……设计感悟：作为当代的青少年，我们也应该有自己的梦

想，对疑难要刨根问底，对学习要【乙】不求甚解。以上是鄙人的高见，愿这盏“逐梦灯”照亮同学们的前

行路！23456789101(1)小语认为【甲】【乙】两处画线的成语使用不恰当，请你

从“神通广大、咄咄逼人、精益求精、见异思迁”四个成

语中选出两个来替换。【甲】【乙】?神通广大精益求精23456789101(2)小西觉得最后一段画波浪线处用语不当，但又看不出哪里

不对。请你为他指出并说明理由。答案：“高见”是敬辞，指高明的见解，一般用来形容

别人的意见，用“高见”形容自己是不恰当的，应用谦

辞“拙见”。以上是鄙人的高见，愿这盏“逐梦灯”照亮同学们的前

行路！234567891014.【跨学科·美术】活动中第二小组搜集了下面四幅插图，

组内成员就图片反映的情节意见不同，请你帮他们分辨。①功成见真如 ②尸魔戏三藏③一调芭蕉扇 ④心猿遭火败②④③①23456789101课文研读5.【教材母题变式】“小圣施威降大圣”的情节设计极富想

象。根据课文内容完成大圣与二郎神变化斗法的过程。①麻雀儿饿鹰儿234567891016.下面这段话中的画线句有什么作用？那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座

土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌