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小学语文教案4篇
小学语文教案4篇
小学语文教案篇1
教学目的：
1、练习正确、流利、有感情地朗读课文，在读中入境悟情，并学会
重点词句理解课文内容。
2、理解课文“放鱼”与“得到启示”部分的内容，体会课文蕴含着
的深刻的做人道理，从而获得道德实践的勇气和力量。
教学重点：
品词品句，体会父亲要“我”把鱼放回湖里去的原因。
教学难点：
理解课文倒数第二段话的含义，通过对语言文字的理解使学生受到道
德的熏陶，获得道德实践的勇气和力量。
教学过程：
一、复习导入
1、师简述课文主要叙述顺序。
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小学语文教案4篇
2、提问检查上节课学习内容（钓鱼部分）
（1）“我”钓到一条怎样的鱼？
（2於到这条鱼后“我”的心情怎样？从哪些词可以看出来?（得意，
欣赏）
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小学语文教案4篇
3、指名配乐读，生边欣赏画面边体会当时作者与父亲的愉悦心情。（播
放课件：“我”钓到鱼的过程。）
二、思维拓展、迁移
过渡：是啊，在这么美的夜晚，钓到这样大的一条妒鱼，真是一件人
生快事啊，如果你就是当时文中的那个小作者，想想看，你准备怎样处理
这条鱼？（把你的想法写在纸上）
1、生写自己的处理方法在纸条上。
2、抽生说说自己写的内容。
3、指名部分学生把自己写的纸条贴在黑板上。
三、学习“放鱼”部分
过渡：同学们的处理方法丰富多彩，但文中的“我”的父亲去3［叫“我”
把鱼放回湖里去。下面请同学们快速地浏览一遍课文后面的内容，找出放
鱼的内容。
1、抽生说放鱼部分的段落4（-9自然段）
（1）自由读这部分内容，边读边思考：（课件出示思考内容）
a、请找出父亲动作词、神态词、语言，联系这些词语想想父亲是怎么
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小学语文教案篇
的
想？
、找化，心理的
b出描写“我”心理变的词句体会“我”当时变化。
抽解”
(2)生决思考中的问题。
(3)小组内分角色练读。
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小学语文教案4篇
(4)指名朗读，抽生，师适当点拔。
(5)抽两小组分角色朗读。
2、最后“我”放了“鱼”吗？为什么要“放”?“我”愿意“放”吗？
从哪些词语看出我不愿意放？
3、讨论：为什么父亲一定要“我”放鱼回湖？
(1)抽生汇报。
(2)师。
四、学习“得启示”部分
过渡：尽管“我”极不情愿地放鱼回了湖，但这件事却影响了“我”
的一生，我从中得到了一个终生受益的启示。作者受到什么启示呢？
1、自由读课文
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