2024四年级英语下册Unit2WhattimeisitPartA第3课时教案人教PEP.docVIP

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第三课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Greetings.

2.播放Let’sdo动画，学生边说边做动作。

课前边说边做不仅可以回顾之前的学问，也让学生放松。

二、PresentationPractice

1.改编Let’sdo，老师说：It’stimeforlunch.Let’shavesome…老师出示汉堡图片，引导学生说hamburger。

2.接着提问：Whosehamburgeristhis？出示nurse图片，引导：It’sherhamburger，sheisanurse.

3.引导学生视察词形，强调ur的发音。

4.出示图片引出girl,bird，让学生找动身音特点。

5.分组探讨，比较两组中ir与ur的发音特点。

6.播放Read，listenandcircle.部分的录音，让学生圈出正确的单词并尝试拼读。

7.读一读，找一找。

播放chant，让学生找出含有ir，ur的单词。

让学生学会自己视察并总结规律，不仅可以提高学生留意力，让其专心用脑，并且记忆深刻。

作业设计

1.大声读Let’sspell的单词三遍。

2.总结规律，在单词表中找找相同的发音。

板书设计

Unit2Whattimeisit？

hamburgernursegirl

bird

【课堂小结】

学生能听、说、认读所学单词和句子，并能进行辨音练习。这部分主要是培育学生动手动脑的实力，建议让学生独立完成，学生可充分发挥想象力，给钟面设计新奇独特的图案。老师特殊须要激励学生在描述自己制作的钟表时运用本单元学过的语言。