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2025年沙滩上的童话标准教案.ppt

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20XX《沙滩上的童话》标准教案优秀PPT汇报人:汇报时间:20XX.XCatalogue目录1.一、导入新课二、初读课文,学习字词三、精读课文,理解内容2.3.四、拓展延伸4.五、课堂总结5.01一、导入新课POWERPOINT播放沙滩玩耍的视频,让学生感受沙滩的乐趣。

提问学生在沙滩上做过哪些有趣的事情,引出课题。沙滩上的快乐时光简单介绍童话的定义和特点,如充满想象、有趣的情节等。

以《白雪公主》为例,让学生分享自己最喜欢的童话故事。童话的魅力解释“沙滩上的童话”这一课题的含义,引导学生思考沙滩与童话的联系。

提出本节课的学习目标,让学生明确学习方向。课题解读激发兴趣,引入课题02二、初读课文,学习字词POWERPOINT读准字音让学生自由朗读课文,圈出生字词,借助拼音读准字音。

指名学生分段朗读,教师相机指导,纠正读音。识记生字出示生字卡片,引导学生交流识字方法,如加一加、减一减、换一换等。

通过开火车读、小组读等方式,巩固生字的读音。理解词语结合课文内容,理解“凶狠、补充、反驳、赞赏”等词语的意思。

通过造句的方式,加深对词语的理解和运用。自由朗读,整体感知03三、精读课文,理解内容POWERPOINT默读课文第2自然段,圈出表示动作的词语,如“垒、筑、插”等。

通过动作演示,让学生感受垒城堡的过程,体会孩子们的快乐。分角色朗读第3-6自然段,让学生体会孩子们是如何编织童话的。

引导学生思考:城堡里住着一个什么样的魔王?他抢去了谁?垒城堡的过程童话的编织让学生发挥想象,续编童话故事,如魔王的下场、公主的反应等。

通过小组讨论和交流,培养学生的想象力和创造力。想象力的展现垒城堡,编织童话商量办法朗读第7-11自然段,了解孩子们商量攻城堡的办法。

引导学生思考:为什么有人反驳“驾驶飞机去轰炸”?“我”的办法为什么得到了大家的赞赏?挖地道的过程通过图片或视频,展示挖地道的过程,让学生感受孩子们的团结协作。

体会“四面八方”一词,感受孩子们挖地道的辛苦和迫切心情。胜利的喜悦朗读第15-21自然段,感受孩子们救出公主后的喜悦和兴奋。

引导学生思考:为什么连“我”也忘记了“她是我的妈妈”?攻城堡,救公主04四、拓展延伸POWERPOINT创编故事让学生以“在一片沙漠里……”或“从前,有一座大山……”为开头,创编一个故事。

鼓励学生大胆想象,运用本节课所学的词语和句式。分享交流组织学生进行小组分享和全班交流,评选出最有趣的故事。

通过分享交流,培养学生的语言表达能力和自信心。想象力的延伸引导学生回顾课文,感悟孩子们天真活泼、富于幻想的童真。

让学生说说自己的童年趣事,感受童年的美好。感悟童真通过“公主就是妈妈”这一情节,引导学生感恩父母。

让学生说说在生活中,父母为自己做过哪些让自己感动的事情。感恩父母情感升华

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