部编人教版八年级上册语文期末复习教学设计(专题二 综合运用).docxVIP

部编人教版八年级上册语文期末复习教学设计(专题二综合运用)

一.教材分析

部编人教版八年级上册语文教材在综合运用方面，主要引导学生运用所学的知识和技能，解决实际问题，提高学生的语文素养。本专题的内容包括：新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等。这些内容旨在培养学生运用语文知识解决实际问题的能力，提高学生的写作、口语表达能力。

二.学情分析

八年级的学生在语文学习方面，已经具备了一定的阅读、写作和口语表达能力。但学生在综合运用方面，还存在以下问题：1.对实际问题进行分析、解决问题的能力有待提高；2.在写作、口语表达方面，部分学生还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。

三.教学目标

了解并掌握新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等基本写作技巧；2.提高学生运用语文知识解决实际问题的能力；3.培养学生的写作、口语表达能力；4.增强学生对语文学科的兴趣，提高学生的语文素养。

四.教学重难点

重点：新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等写作技巧的掌握；2.难点：在实际问题中，如何运用所学的写作技巧进行分析和解决问题。

五.教学方法

案例分析法：通过分析典型的实例，使学生掌握新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等写作技巧；2.讨论法：引导学生针对实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.实践法：让学生在实际操作中，运用所学的写作技巧，提高学生的写作、口语表达能力。

六.教学准备

教师准备：深入了解教材内容，熟悉教学目标、重难点，设计好教学方案；2.学生准备：预习相关课文，了解新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等基本写作技巧。

七.教学过程

导入（5分钟）：教师通过提问方式，检查学生对新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等基本写作技巧的掌握情况。

呈现（10分钟）：教师展示典型的实例，让学生分析、讨论实例中运用了哪些写作技巧，如何运用这些技巧解决实际问题。

操练（10分钟）：教师提出实际问题，引导学生运用所学的写作技巧进行分析和解决。学生可以分组进行讨论，每组选出一个代表进行汇报。

巩固（5分钟）：教师针对学生汇报的情况，进行点评和指导，帮助学生巩固所学的写作技巧。

拓展（5分钟）：教师提出一些拓展性的问题，引导学生进行思考，提高学生的思维能力。

小结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等写作技巧在实际问题中的应用。

家庭作业（5分钟）：教师布置作业，要求学生运用所学的写作技巧，解决一个实际问题，并在下节课进行汇报。

板书（5分钟）：教师根据教学内容，进行板书设计，突出新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等写作技巧的关键点。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况，进行有针对性的指导。同时，教师要注重培养学生的思维能力，引导学生运用所学的写作技巧，解决实际问题。在课堂互动中，教师要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的口语表达能力。

教学反思是教师在教学过程中对教学活动进行回顾、反思和总结的过程，旨在发现问题、解决问题，提高教学效果。在本节课的教学过程中，我发现了以下问题及其解决办法和改进措施。

一、问题及解决办法

问题一：在导入环节，学生对新闻采访、报告、演讲稿、文学作品鉴赏等基本写作技巧的掌握情况不容乐观，部分学生对这些技巧的概念和应用模糊不清。

解决办法：在导入环节，我可以通过提问方式，检查学生对基本写作技巧的掌握情况。对于回答不准确或模糊的学生，可以及时给予指导和解释。

改进措施：在今后的教学中，我要注意加强对学生基础知识的教育，确保学生掌握基本写作技巧的概念和应用。

问题二：在呈现环节，学生对于分析、讨论实例中运用写作技巧的积极性不高，部分学生存在被动参与的现象。

解决办法：在呈现环节，我可以采用分组讨论的方式，让学生在小组内进行交流、讨论，提高学生的参与度。

改进措施：在今后的教学中，我要注意激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。可以适当采用激励机制，对表现积极的学生给予表扬和奖励。

问题三：在操练环节，部分学生对于运用所学的写作技巧解决实际问题存在困惑，不知道如何下手。

解决办法：在操练环节，我可以对学生进行分组，每组选出一个代表进行汇报。这样可以让学生在小组内进行讨论、交流，共同解决问题。

改进措施：在今后的教学中，我要注意加强对学生的指导，引导学生运用所学的写作技巧解决实际问题。可以设置一些难度适当的实际问题，让学生分组讨论、汇报，提高学生的解决问题能力。

问题四：在拓展环节，部分学生对于提出的问题思考不深入，答案缺乏针对性。

解决办法：在拓展环节，我可以引导学生针对问题进行深入思考，鼓励学生提出自己的见解。

改进措施：在今后的教学