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2024年小学苏教版三年级数学备课教案模板（共5篇）
第1篇：苏教版小学数学教案
3.教学例4
出示例4及表示的图片
从图上看，表示样的一个带分数，你是样想的？
指出：里有5个，4个等于1,还有1个，合起来是1。你能依据分数与除法的关系计算
结果吗？
4.教学试一试
指名学生板演，集体订正。
5.小结计算方法
假分数可以化成整数，也可以化成带分数。大家比一比，有什么相同的地方，有什么不同的
地方？
分子除以分母
假分数带分数
（商是整数部分，余数是分子，分母不变）
三、巩固练习
做练一练，练习十六第8题
四、作业
练习十六第7、9题。
九）整数和带分数化成假分数
教学内容：教材第91~92页例5~例
7、练一练、练习十七第1~3题。
教学要求：
I.使学生知道人和自然数都能化成除0以外的随意自然数做分母的假分数，并能驾驭把
整数化成假分数的方法.
2.使学生理解带分数化成假分数的方法，能把带分数化成假分数。
3.培育学生的分析、推理、和归纳、概括的思维实力。
教具打算：例7插图的图片（表示整数2的圆反面等分3份）.
教学过程：
一、复习打算
1.口答
1里面有（）个，有（）个
1里面有（）个，有（）个
1里面有（）个，2里面有（）个
1里面有（）个，3里面有（）个
指出：把1平均分成几份，它就有几个几分之一
问：样的假分数等于1?
2.说出下列假分数
6个是，8个是
8个是，9个是
3.引入新课
依据1里面有儿个儿分之一，以及几个儿分之一就是几分之儿，我们可以把整数或者带分
数化成假分数。（板书课题）
二、教学新课
1.教学例5
出示例5,让学生明确要把1化成二分之几、三分之几、四分之几……
学生回答，板书1===
问：你是样想的？
指导看书例5,完成（）并说明理由
问：1可以化成样的假分数？
指出：1可以化成除0以外随意自然数做分母的、分子和分母相等的假分数，除0以外的其
他整数也可以化成除0以外随意自然数做分母的假分数。
第2篇：苏教版三级数学上册教案表格式
2024年苏教版三年级数学上册教案（表格式）
个人初备案二次备课课时第1课时
课题
长方形和正方形的特征
授课类型新授
教学目标
经验探究长方形、正方形特征的过程,初步驾驭长方形和正方形的基本特征.
培育视察、操作及思维实力。
培育自主学习、合作沟通的实力。培育自主学习、合作沟通的实力。
教学重难点经验探究长方形、正方形特征的过程，初步驾驭长方形和正
方形的基本特征。培育视察、操作及思维实力。
教学方法讲授法教学手段
教学挂图教时支配1课时
教学过程
一、导入，揭示课题
出示图画，谈话：
⑴同学们，田老师画了三幅画，你们想看看吗？
⑵问：看了这三幅画后，你想说什么？
⑶谈话：在日常生活中，许多物体的面都是长方形或正方形的，今日这节课我们就来探讨长
方形和正方形的特征。（板书课题）
2、举例
谈话：在日常生活中你还见过哪些物体的面也是长方形或正方形的吗？
生活中像这样的例子还有许多，可见长方形和正方形都是我们见的图形。它们都有各自的
特点，今日这节课我们就来探讨长方形和正方形的特征。（板书课题）
二、自主探究，发觉特征
1、探讨长方形的特征
⑴猜想
谈话：我们先来探讨长方形的特征，细致视察黑板面、课京面以及画在黑板上的长方形，你
发觉了长方形的边和角有什
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