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2024年小蝌蚪找妈妈教案

小蝌蚪找妈妈教案1

安排思绪：

小挚友都喜好听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事变节深深吸引了儿。在故事中，经由过

程小蝌蚪找妈妈的弯曲履历，使1醒目识到田鸡的发展转变历程，用绘画的情势表示出来，相识

连环画的情势，会区分故事中差别的情节内容，知道其先后次序，制造成连环画，而且在运动中

造就互互助的本事。

运动目的：

1、进一步熟习和明白《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，相识故事的重要情节。

2、会区分故事中差别的情节内容，知道其先后次序，并能经由过程绘画表示出来，制造成

连环画。

3、与搭档协商，在分工与互助的根本上协作完成使命。

运动预备：

1、白纸裁成32k,数目7倍于儿人数。

2、事先熟习《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。

运动历程：

一、回想故事《小蝌蚪找妈妈》的‘重要情节。

1、播放灌音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

小蝌蚪把哪些动物当成本身的妈妈了？

小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁？厥后又遇到了谁？末了它找到本身的妈妈了吗？

儿手工制作小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在各人的资助下,

最终找到了本身的妈妈。

二、评论辩论：奈何制造连环画？

1、师：小挚友知道什么是连环画吗？（连环画便是由一张张一连的画面,组成一个完备的

故事，按依次装订起来，就成了一本连环画。）

2、奈何来做连环画呢？

①.画故事。每张纸画一个故事变节，有几个情节就画凡张纸。

②.把画好的故事内容依照先后次序分列并写上页码。

③.装潢封面。操纵故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连

环画报告我们的是什么故事。

④.装订。

三、请儿欣赏丹青书,边思索边评论辩论绘画要领。

这么长的故事我们可以怎么画？（小组互助）小组互助时怎么分工？一共要画几张？有哪几

张？

四、播放故事，儿绘画，制造连环画，先生巡回引导，赐与实时的资助。

留意提示儿凭据情节的生长表示完备的画面。

难点：与搭档分工互助完成使命。

五、儿之间相互欣赏、交换.

这是篇好文章，讲的是关于大班美术活动：自制连环画《小蝌等方面的内容，得好就按

CTRL+D保藏下。

小蝌蚪找妈妈教案2

活动目标:

1、在有困难时能进行语言求助。

2、激发参加活动的主动性。

活动打算：胸饰魔法场景，配班老师扮演魔法师

活动重点：学说请你帮帮我。“实力弱的幼J序说帮帮我。

活动过程：

一、引题

小小蝌蚪水里游，摇摇尾巴点点头，妈妈、妈妈在哪里，宝宝找你不停留。（念儿歌进

场）

咦？妈妈是谁呀？我们去找找吧！

二、过程

1、教授咒语清你帮帮我！，并讲解嬉戏规则。

“找妈妈的路可不好走，有三道魔法门，要从门里的魔法师手上拿到妈妈的画像，可是想

通过魔法门要先学会一句咒语‘请你帮帮我！’我们一起升学一学吧。

通过三道魔法门拿到三张图画拼在一起就能望见妈娼啦！打算好了吗？动身。

2、老师引导幼儿嬉我

第一道门：请幼儿一起说，并引导幼儿说出想帮什么忙。

其次道门：请部分幼儿一起说，并引导幼儿说感谢。

第三道门：请个别幼儿说，并接着引导幼儿说感谢.

3、拼图

三张图片都拿到了，我们真是一群能干的小蝌蚪，现在把图片拼起来看看我们的妈妈是

谁。看！她是谁？（幼儿回答）

对，原来我们的妈妈就是能干的小蛙。

三、结束

我们是一群能干的小蝌蚪，能在有困难的时候请人帮