Unit 2 Animals Lesson 3 I like Bobby（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册[001].docxVIP

Unit2AnimalsLesson3IlikeBobby（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

一、教学内容

教学内容：Unit2AnimalsLesson3IlikeBobby（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

本节课内容主要围绕课文《IlikeBobby》展开，包括以下内容：学习关于动物的表达方式，如“Ilike…”，“He/Sheis…”，“Ithas…”，“Itcan…”，并能够用所学句型描述自己喜欢的动物的特征和习性。此外，学生还需要掌握本节课所学的词汇，如“elephant”，“cat”，“dog”，“bird”，“fish”等。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固英语基础，提高语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习动物相关词汇和句型，学生能够提高英语听说读写能力，增强语言表达准确性。同时，通过了解不同动物的特点，培养学生对动物保护的意识，激发对自然生态的尊重和关爱。此外，课程设计注重跨文化交际能力的培养，使学生能够在真实语境中运用英语进行交流，提升思维品质和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用“Ilike…”，“He/Sheis…”，“Ithas…”，“Itcan…”等句型描述动物的特征和习性。

②识别和运用本节课所学的新词汇，如“elephant”，“cat”，“dog”，“bird”，“fish”等，并能进行简单的搭配和扩展。

③在真实语境中，能够运用所学知识进行简单的对话和交流，表达对动物的兴趣和喜爱。

2.教学难点，

①学生在描述动物时，能够准确使用形容词和动词的过去式，以及正确进行时态的转换。

②在描述动物时，能够灵活运用句型，结合具体情境进行创造性的表达。

③在进行角色扮演或小组讨论时，学生能够积极参与，并能够流利地进行英语对话，克服语言表达时的紧张和犹豫。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实或模拟的动物生活场景，让学生在情境中学习词汇和句型，提高语言的实际运用能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，培养学生的合作精神和交流能力。

3.任务型教学法：设计完成动物描述的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示动物图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：使用教学软件进行词汇练习和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具使用：引入动物模型或图片，帮助学生直观地理解和记忆动物特征。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕动物相关词汇和句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物相关词汇和句型，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“Ilike…”，“He/Sheis…”，“Ithas…”，“Itcan…”等句型，并结合实例演示如何描述动物。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学句型描述自己最喜欢的动物。

解答疑问：针对学生在描述动物时遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用所学句型描述动物。

提问与讨论：在小组讨论中，提出问题并参与讨论，提高语言表达能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解句型结构和用法。

活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解句型结构和用法，掌握描述动物的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，