Unit 1 Sports and Game Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit1SportsandGameLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在通过英语课堂活动，帮助学生掌握与运动和游戏相关的词汇和句型，提高学生的口语表达能力。同时，通过活动让学生了解不同国家的运动文化，拓宽学生的视野。本节课内容与课本紧密结合，注重培养学生的实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在谈论运动和游戏情境下的口语表达能力。

2.文化意识：引导学生了解不同国家的运动文化，培养跨文化交际的意识和能力。

3.学习能力：通过合作学习和探究活动，提升学生自主学习和解决问题的能力。

4.价值观：培养学生积极向上的生活态度，增强对体育运动的热爱和参与意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语词汇和句型，如颜色、数字、家庭成员等。对于本课的主题“SportsandGame”，学生可能已经了解一些基本的运动项目名称和简单的描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对于运动和游戏的话题通常有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片和实物进行直观学习。学习风格上，学生既有视觉学习者，也有听觉和动手操作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是运动项目名称的英语表达可能较为复杂，学生需要记忆；二是游戏规则的描述可能需要学生具备一定的逻辑思维能力；三是口语表达时，学生可能因词汇量不足或语法错误而感到困难。针对这些挑战，教师应提供适当的指导和练习机会。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，以提高学生的参与度和积极性。

2.设计“SportsandGame”主题相关的游戏和角色扮演活动，让学生在趣味中学习词汇和句型。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和PPT，展示不同运动项目的图片和简介，帮助学生直观理解。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师站在教室前面，微笑着与学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishlesson?”

2.学生回答：“Goodmorning,Teacher.I’mfine,thankyou!”

3.老师接着说：“Great!Today,wearegoingtolearnaboutsportsandgames.Doyoulikesports?Whatsportsdoyouliketoplay?”

4.学生纷纷举手回答，老师记录下他们的回答。

二、新课呈现

1.老师展示一张世界足球赛的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoutellmesomethingaboutthisfootballmatch?”

2.学生回答后，老师总结：“Thisisafootballmatch.Footballisapopularsportallovertheworld.”

3.老师板书单词“football”，并解释其含义：“Footballisakindofsport.Itisalsocalledsoccerinsomecountries.”

4.老师继续展示其他运动项目的图片，如篮球、乒乓球、游泳等，并引导学生用英语说出这些运动项目的名称。

三、词汇学习

1.老师呈现一张运动场地的图片，提问：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyounamesomesportsequipment?”

2.学生回答后，老师板书单词“equipment”，并解释其含义：“Equipmentisthethingsweneedtoplaysports.”

3.老师继续展示其他运动器材的图片，如球、球拍、泳镜等，并引导学生用英语说出这些器材的名称。

4.老师组织学生进行小组活动，让学生用刚刚学到的词汇描述自己最喜欢的运动项目。

四、句型练习

1.老师呈现一句关于运动的句子：“Ilikeplayingfootball.”并引导学生跟读。

2.老师提问：“Whatsportdoyoulike?CanyousayitinEnglish?”

3.学生回答后，老师纠正发音，并鼓励其他