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Unit2Differentfamilies(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课主要围绕人教PEP版三年级上册英语Unit2Differentfamilies展开,包括学习家庭成员的英文表达、询问家庭成员以及描述家庭成员的外貌特征等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生在一年级下册学习的家庭成员相关词汇有关,如mom,dad,brother,sister等。通过复习和拓展,学生能够更好地掌握家庭成员的英文表达和描述。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习家庭成员的英文表达,学生能够提高语言交际能力,学会在日常生活中运用英语进行简单交流。同时,通过了解不同家庭结构,学生能够增强文化意识,尊重多元文化。此外,通过小组合作和角色扮演等活动,学生能够提升社会实践能力,增强团队合作意识。
教学难点与重点
1.教学重点,
①熟练掌握家庭成员的英文表达,如father,mother,brother,sister等,并能正确使用这些词汇进行自我介绍和询问他人家庭成员。
②能够运用新学的词汇和句型描述家庭成员的外貌特征,如tall,short,thin,fat等形容词,以及相关的时间状语从句,如Iamtall.Mymotherisshorterthanme.
2.教学难点,
①正确发音和区分发音相近的词汇,如father和mother,sister和brother。
②在实际语境中灵活运用新学的句型,如能够根据上下文选择合适的时态和语态。
③将新学的词汇和句型自然地融入到日常对话中,实现语言的流畅运用。
④通过小组活动,培养学生的合作能力和解决问题的能力,特别是在描述家庭成员时,能够根据图片或情境进行创造性的表达。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、录音笔、电子白板。
-课程平台:人教PEP版三年级上册英语教材配套教学平台。
-信息化资源:英语学习软件、在线英语学习网站、家庭成员图片库、音频资料。
-教学手段:实物教具(家庭成员模型)、卡片、角色扮演道具、PPT课件。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:教师通过展示家庭成员的图片或视频,引导学生思考自己家庭的构成,并提出问题:“Whoareyourfamilymembers?Canyoutellusaboutthem?”
-回顾旧知:教师简要回顾学生在一年级下册学过的家庭成员相关词汇,如mom,dad,brother,sister等,帮助学生复习和巩固已有知识。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:教师详细讲解本节课的主要知识点,包括家庭成员的英文表达、询问家庭成员以及描述家庭成员的外貌特征等。
-举例说明:教师通过具体例子,如展示一张家庭成员的图片,引导学生用英语描述:“Thisismyfather.Heistallandstrong.”,并逐步引入新词汇和句型。
-互动探究:教师组织学生进行小组讨论,让学生根据图片或情境,用英语描述家庭成员的外貌特征和关系。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:教师分发家庭成员卡片,让学生分组进行角色扮演,用英语询问和回答家庭成员的信息。
-教师指导:教师巡视课堂,及时给予学生指导和帮助,纠正发音和语法错误。
4.课堂总结(约5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调家庭成员的英文表达和描述方法。
-学生分享:鼓励学生分享自己在课堂上的学习心得和收获。
5.作业布置(约5分钟)
-家庭作业:让学生回家后,用英语描述自己的家庭成员,并尝试用新学的词汇和句型进行创作。
-预习任务:预习下一节课的内容,准备相关词汇和句型。
教学过程详细如下:
1.导入(约5分钟)
-教师展示家庭成员图片或视频,引导学生思考自己家庭的构成。
-提问:“Whoareyourfamilymembers?Canyoutellusaboutthem?”
-回顾旧知:教师简要回顾一年级下册学过的家庭成员相关词汇。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:教师详细讲解家庭成员的英文表达、询问家庭成员以及描述家庭成员的外貌特征等。
-举例说明:教师展示家庭成员图片,引导学生用英语描述:“Thisismyfather.Heistallandstrong.”
-互动探
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