Unit 2 In the forest （说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册.docxVIP

Unit2Intheforest（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit2Intheforest（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册。本单元围绕森林主题，通过歌曲、故事和活动，让学生学习描述森林中的动物和植物，以及它们的特点。内容贴近学生生活，有助于激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

培养学生对自然环境的关注和保护意识，提升语言运用能力，通过参与角色扮演和小组合作活动，发展学生的合作精神和沟通能力。同时，激发学生的想象力和创造力，让他们在英语学习中体验乐趣，培养跨文化意识。

学情分析

二年级学生对英语学习充满好奇，但认知水平和语言能力有限。他们已初步接触英语字母和简单的词汇，具备一定的听说基础。在知识层面，学生对森林主题有一定的生活经验，能够识别常见的动物和植物。然而，在词汇量和语法结构上，他们仍需进一步学习和巩固。

能力方面，学生的英语听说能力较弱，表达不够流利，但具备较强的模仿和记忆能力。在小组合作和角色扮演活动中，学生能够积极参与，但合作意识和沟通能力有待提高。

素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但自控能力和专注力有限。在课堂上，部分学生容易分心，需要教师耐心引导。

对课程学习的影响：由于学生认知水平和语言能力的限制，本单元的教学应注重趣味性和互动性，通过生动的故事和游戏，激发学生的学习兴趣。同时，教师应关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助学生逐步提高英语学习的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、多媒体计算机、音响设备、投影仪。

2.课程平台：牛津上海版英语二年级上册配套教学资源网站。

3.信息化资源：森林主题的英语歌曲、图片、动画视频。

4.教学手段：实物教具（动物模型、植物图片）、卡片、角色扮演道具。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段森林风光的视频，引导学生观察并描述森林的美景。

2.提出问题：你们知道森林里有哪些动物和植物吗？它们有什么特点？

3.引导学生思考：森林对我们的生活有什么作用？

（二）讲授新课（20分钟）

1.词汇教学：

-教学动物词汇：deer,rabbit,bear,squirrel,bird等。

-教学植物词汇：tree,flower,leaf,grass,forest等。

-通过图片、卡片等方式展示词汇，让学生跟读并模仿发音。

2.句型教学：

-教学句型：“Thereare...intheforest.”（森林里有...）

-通过示范和练习，让学生学会运用句型描述森林中的动物和植物。

3.故事导入：

-讲述一个关于森林动物的故事，让学生了解动物的生活习性。

-提问：故事中的动物有哪些？它们在森林里做了什么？

（三）巩固练习（15分钟）

1.角色扮演：

-将学生分成小组，每组扮演森林中的不同动物。

-小组内练习对话，描述自己的特点和森林生活。

2.游戏活动：

-进行“森林寻宝”游戏，学生根据卡片上的描述，寻找对应的动物或植物。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：你们最喜欢的森林动物是什么？为什么？

2.提问：森林对我们的生活有什么意义？

3.提问：我们应该如何保护森林？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：森林里有哪些动物和植物？

2.学生回答，教师给予肯定和鼓励。

3.教师提问：森林对我们的生活有什么作用？

4.学生分享自己的观点，教师引导学生关注环境保护。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.组织学生讨论：如何保护森林，让我们的生活更美好？

2.引导学生思考：我们能为环境保护做些什么？

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调保护环境的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，向家人介绍森林中的动物和植物，并收集关于环境保护的资料。

教学时长：45分钟

知识点梳理

1.词汇：

-动物词汇：deer（鹿）、rabbit（兔子）、bear（熊）、squirrel（松鼠）、bird（鸟）等。

-植物词汇：tree（树）、flower（花）、leaf（叶子）、grass（草）、forest（森林）等。

2.句型：

-Thereare...intheforest.（森林里有...）

3.语法：

-动词be的现在时态，用于描述存在状态，如is,are。

4.句意理解：

-通过图片和故事，理解句子的含义。

5.角色扮演：

-通过角色扮演，练习描述动物和植物的特点。