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第二单元加减混合运算
第2课时加减混合
【教学目标】
1、结合具体情境，经历探索加减混合混合运算的计算方法的过程。
2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。
3、在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。
【教学重难点】
掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。
【教学过程】
一、导
出示小猴子玩具店的主题图，从中发现哪些数学信息。
二、联
口算：6+4-3=7-6+8=8+4-3=
三、探
（1）出示问题：还剩多少个皮球？
（2）学生说说怎么列式。
（3）小组合作：
讨论18＋23－22怎么计算？说说你们的计算方法。
四、展
学生上台展示计算方法。
（口算、竖式计算、脱式计算）
五、建
1.加减混合的运算顺序：按从左往右的顺序，依次计算。
2.加减混合的计算方法：可用口算，也可用竖式计算，还可以用脱式计算。
六、提
1.课本第9页练一练
2.总结
说说这节课你有什么收获？
【板书设计】
加减混合
加减混合的计算顺序：从左往右
口算：竖式计算：脱式计算：
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