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班主任实习汇报

让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名班教师所肩负的责任。

首先是较快的理解整个班级的状况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主任衬老师理解班级状况。但陈老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去理解。也许当时我有点不理解。但后来想一想陈老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观测理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一种考验。接下来我就通过班委会议理解了班级的某些平常工作以及班委的某些职责。另一方面，较快的熟悉和掌握学生的状况。为了增进对学生的理解，我抓住一切也许的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不理解，这时我应当采用积极，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢的和他们交流。通过自己的积极以及对他们的关怀，学生也逐渐放开来了，都乐意积极找我交流了。师生之间就应当多交流，只有这样，你才能理解学生。

我在班主任陈老师的指导下，辅助她主持平常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同步，不忘给他们灌输某些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于此类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。对于此类学生，应当在平时和他们多交流，可以在平常的交流中合适的通过某些言语对他们作某些引导。做好一种真正的班主任我想应当从如下几种方面：

一作好计划，繁而不乱

班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际状况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这阐明制定计划的重要性。假如没有制定一种切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目的，并且未来还也许出现某些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。

二、理解学生，交流沟通

作为一种班主任，一定要理解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一种实习班主任，对学生的基本状况不理解，于是我运用见习的前三天，通过找原班主任理解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观测等方式，来理解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现实状况，学习成绩，优秀学生和后进生。同步，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上措施，我逐渐理解了班内每一种学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三做好自己，为人师表

老师的外在行为体现，对学生具有一种楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的见解。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份规定自己，在班中得到了学生的承认与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

四、尊重学生，贵在坦诚

在管理班级上，应把学生当作一种平等的主体来看待，尊重学生的人格尊严，彼此无高下、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了友好的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来处理问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要容许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地看待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

五、善待后进，施予爱心

看待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一种重要原因，是班主任看待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场所，可对好学生从严规定，对差生宽容些。平时多找后进生进行尤其辅导，理解其家