幼儿园安全课件《危险的地方我不去》.pptx

幼儿园安全课件《危险的地方我不去》

01课件目的与意义

02安全教育内容

03互动教学方法

家长与教师合作

课件使用与反馈

课件资源与支持

MULU

目录

04

05

06

课件目的与意义

01

通过课件学习，让幼儿识别哪些地方可能存在危险，

如工地、马路等。

教育幼儿在遇到陌生人或危险情况时，如何保护自己，比如不跟陌生人走。

通过故事和游戏，让幼儿理解并记住安全规则，如不玩火、不触摸电器插头等。

认识危险环境

提高安全意识

教授幼儿简单的自救方法，

如遇到陌生人如何拒绝和

求助，以及如何处理小伤口。

预防意外伤

害

通过课件教育，让幼儿识

别哪些地方可能存在危险，如厨房、工地等。

通过故事和游戏，培养幼

儿在日常生活中时刻保持警惕，远离潜在的危险源。

02

学习基本自救技能

01

认识危险环境

培养安全意识

培养自我保护能力

识别危险信号

通过课件学习，孩子们能学会识

别潜在的危险信号，如陌生人接

近或不安全的环境。

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学习求助技巧

教育孩子们在遇到危险时，如何及时向可信赖的成人求助，如老师、家长或其他监护人。

掌握基本安全知识

课件将教授孩子们基本的安全知识，例如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。

安全教育内容

02

不跟陌生人走

教育孩子不要轻信陌生人，不跟陌生人离开熟悉环境，以防被拐骗。

不玩火和电

强调火和电的危险性，教育孩子不要

玩弄火柴、打火机或电器插头，防止发生火灾或触电事故。

避免独自去偏僻地方

告诉孩子独自去偏僻或人迹罕至的地方可能会遇到危险，应避免前往。

识别危险场所

学习安全规则

认识安全标志

通过图片和故事，让孩子们学会识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。

安全行为的养成

教育孩子们在遇到陌生人、危险物品或环境时，应采取的安全行为，如不跟陌生人走、不触摸电器等。

紧急情况下的求助

教授孩子们在紧急情况下如何正确求助，包括记住家长电话、找警察叔叔或使用紧急呼叫按钮。

03

紧急疏散演练

定期进行疏散演练，让孩子们熟悉逃生路线和集合点，确保在紧急情况下能迅速撤离。

识别紧急情况

教育孩子们通过警报声、异常响动等信号识别紧急情况，如火灾、地震等。

求助成人或拨打紧急电话

教导孩子们在遇到危险时，如何正确求助成人或拨打紧急电话，如110、120等。

应对紧急情况

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互动教学方法

03

上

情景剧表演

组织孩子们进行简短的情景剧表演，如遇到火灾时的疏散演练，增强安全意识。

模拟安全场景

通过角色扮演，孩子们可以模拟遇到危

险时的场景，如迷路或陌生人搭讪，学习如何应对。

扮演安全小卫士

孩子们扮演警察或安全员，学习交通安全知识，如过马路时的正确行为。

角色扮演游戏

安全知识问答

情景模拟训练

角色扮演游戏

通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持安全距离。

紧急情况演练

设计火灾、地震等紧急情况的模拟演练，教育孩子们在危险情况下如何正确逃生。

安全知识问答

设置情景问答环节，通过提问和回答，加深孩子们对安全知识的理解和记忆。

家长与教师合作

04

家长与教师合作，共同为孩子制

定安全规则，如不与陌生人走，

不触摸危险物品等。

通过家园合作，定期进行安全教

育活动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

家长与教师之间定期分享安全信

息，如最新的安全警告或事故案

例，共同预防潜在风险。

家园共育的重要性

教育孩子识别危险

通过游戏和故事，教育孩子识别潜在危险，如陌生人、交通规则和火源等。

紧急情况应对演练

家长与孩子一起进行紧急情况演练，如火灾逃生、地震避难等，增强孩子的应急能力。

家长安全教育指导

家庭安全环境检查

家长应定期检查家中环境，确保无安全隐患，如电源插座保护、尖锐物品收纳等。

04

安全知识问答

定期举行安全知识问答活

动，鼓励幼儿提问和回答，

加深对安全知识的理解和

记忆。

03

角色扮演游戏

设计角色扮演游戏，让幼

儿扮演家长、教师或警察，

学习在不同角色下如何处

理安全问题。

01

情景模拟教学

通过模拟真实场景，如模拟迷路或遇到陌生人，教育幼儿如何应对危险情况。

02

安全规则歌谣

创作简单易记的歌谣，让

幼儿在唱诵中学习安全规

则，如不跟陌生人走。

教师安全教学策略

课件使用与反馈

05

指导教师如何操作课件中的互动环节，如点击按钮、拖拽对象等，以吸引幼儿

注意力。