人教版体育五至六年级《2.组合动作范例：我来教你跳舞》教学设计9.docx

人教版体育五至六年级《2.组合动作范例：我来教你跳舞》教学设计9

一.教材分析

《2.组合动作范例：我来教你跳舞》是人教版体育五至六年级的教学内容，本节课的主要目的是让学生通过学习组合动作，掌握舞蹈的基本技巧和组合，提高学生的舞蹈素养和审美能力。教材以组合动作的形式，将舞蹈动作进行系统化的编排，让学生在练习中逐渐掌握舞蹈技巧，培养学生的舞蹈表现力。

二.学情分析

五年级和六年级的学生已经具有一定的舞蹈基础，对舞蹈动作有一定的理解和掌握。但学生在舞蹈表现力和创造力方面还有待提高。此外，学生的学习兴趣和学习积极性是影响教学效果的重要因素。

三.教学目标

让学生掌握组合动作的基本技巧和组合。

提高学生的舞蹈素养和审美能力。

培养学生的舞蹈表现力和创造力。

培养学生积极参与舞蹈活动的兴趣和积极性。

四.教学重难点

教学重点：组合动作的技巧和组合的掌握。

教学难点：舞蹈表现力和创造力的培养。

五.教学方法

示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生跟随模仿。

练习法：学生反复练习组合动作，提高舞蹈技巧。

评价法：教师对学生的舞蹈表现进行评价，鼓励学生进步。

创编法：学生根据自己的理解和创意，进行舞蹈创编。

六.教学准备

教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

教学器材：音乐播放设备、镜子、舞蹈鞋。

教学资料：教材、舞蹈视频、评分标准。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师以生动有趣的方式引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。如：播放一段舞蹈视频，让学生欣赏并讨论舞蹈的特点和魅力。

呈现（10分钟）

教师展示组合动作，让学生初步感知舞蹈技巧。教师可以分步骤地进行示范，让学生跟随模仿。

操练（10分钟）

学生分组进行组合动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。在此过程中，教师可以设置一些小游戏，增加练习的趣味性。

巩固（10分钟）

学生再次进行组合动作的练习，巩固所学技巧。教师可以挑选部分学生进行表演，让大家共同欣赏和学习。

拓展（10分钟）

学生根据自己的理解和创意，进行舞蹈创编。教师可以提供一些建议和指导，帮助学生完成创编。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调组合动作的技巧和重要性。同时，教师要对学生的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习组合动作，并尝试进行舞蹈创编。教师可以通过微信、QQ等平台，了解学生的练习情况，并进行指导。

板书（5分钟）

教师在黑板上写出本节课的学习重点和注意事项，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

教学反思是教师在教学过程结束后，对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入思考和总结的过程。通过教学反思，教师可以发现自身在教学中的不足之处，从而不断提升教学水平和教学质量。以下是对《2.组合动作范例：我来教你跳舞》教学设计的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：学生在学习组合动作时，难以掌握动作要领。

解决办法：在呈现环节，教师应简化动作步骤，分步骤地进行示范，并强调动作要点。在操练环节，教师可设置一些小游戏，降低学习难度，增加练习趣味性。

问题二：学生在舞蹈创编过程中，表现力和创造力不足。

解决办法：在拓展环节，教师可提供一些创编思路和技巧，引导学生发挥自身创意。同时，教师应鼓励学生多观看舞蹈表演，吸收他人的优点，提升自己的舞蹈素养。

问题三：课堂气氛不够活跃，学生参与度不高。

解决办法：教师应采用生动有趣的教学方法，如播放舞蹈视频、设置小游戏等，激发学生的学习兴趣。同时，教师可学生进行互动交流，鼓励他们分享自己的学习心得和创编成果。

问题四：家庭作业的布置和反馈不够及时。

解决办法：教师可通过微信、QQ等平台，了解学生的练习情况，并及时给予指导和反馈。同时，教师应合理安排家庭作业的时间，避免过多占用学生的课余时间。

二、改进措施

针对学生难以掌握动作要领的问题，教师在呈现环节应简化动作步骤，分步骤地进行示范，并强调动作要点。在操练环节，教师可设置一些小游戏，降低学习难度，增加练习趣味性。

针对学生舞蹈创编过程中表现力和创造力不足的问题，教师在拓展环节应提供一些创编思路和技巧，引导学生发挥自身创意。同时，教师应鼓励学生多观看舞蹈表演，吸收他人的优点，提升自己的舞蹈素养。

针对课堂气氛不够活跃，学生参与度不高的问题，教师应采用生动有趣的教学方法，如播放舞蹈视频、设置小游戏等，激发学生的学习兴趣。同时，教师可学生进行互动交流，鼓励他们分享自己的学习心得和创编成果。

针对家庭作业的布置和反馈不够及时的问题，教师可通过微信、QQ等平台，了解学生的练习情况，并及时给予指导和反馈。同时，教师应合理安排家庭作业的