PISA数学测评视角下概率统计核心素养的评价与提升策略探究.docx

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2025-03-16 发布于上海
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PISA数学测评视角下概率统计核心素养的评价与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化和信息化快速发展的时代，数学素养已成为个体适应社会、参与经济活动以及终身学习的关键能力之一。国际学生评估项目（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，简称PISA）数学测评作为一项具有广泛影响力的国际教育测评项目，自2000年由经济合作与发展组织（OECD）发起并实施以来，每三年对15岁学生在数学、阅读和科学领域的素养进行评估，其测评结果不仅为各国教育政策的制定和调整提供了重要参考，也引发了全球范围内对数学教育质量和学生数学