课题开题报告：多模态英语综合型写作测试开发与效度研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《多模态英语综合型写作测试开发与效度研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：多模态英语综合型写作测试开发与效度研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：课题负责人为某高校英语系教授，主要成员包括英语系副教授、讲师以及研究生等。

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。英语写作能力作为英语综合运用能力的重要组成部分，已成为衡量英语学习者英语水平的重要标准。然而，传统的英语写作测试方式过于单一，难以全面评估学生的英语写作能力。因此，开发一种能够全面评估学生英语写作能力的多模态英语综合型写作测试具有重要的现实意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：目前，国内关于多模态英语写作测试的研究尚处于起步阶段，相关研究成果较少。主要研究内容包括多模态英语写作教学、多模态英语写作测试的设计与实施等。

国外研究现状：国外关于多模态英语写作测试的研究相对较为成熟，相关研究成果丰富。主要研究内容包括多模态英语写作测试的理论基础、多模态英语写作测试的设计与实施、多模态英语写作测试的效度研究等。

发展趋势：随着信息技术的不断发展，多模态英语写作测试的研究将更加注重信息技术与英语写作测试的深度融合，以实现更加智能化、个性化的英语写作测试。

四、课题研究目标与内容

研究目标：开发一套多模态英语综合型写作测试系统，并对其效度进行深入研究。

研究内容：

（1）多模态英语综合型写作测试的设计与开发：包括测试内容、测试形式、评分标准等。

（2）多模态英语综合型写作测试的效度研究：包括测试的可靠性、有效性、公平性等。

（3）多模态英语综合型写作测试的实施与评估：包括测试的实施过程、测试结果的分析与评估等。

五、课题研究方法与路径

研究方法：采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等。

研究路径：

（1）收集整理国内外关于多模态英语写作测试的相关文献，了解研究现状。

（2）设计多模态英语综合型写作测试系统，并进行初步测试。

（3）对多模态英语综合型写作测试系统进行效度研究，分析测试的可靠性、有效性、公平性等。

（4）对多模态英语综合型写作测试系统进行实施与评估，收集测试数据，分析测试结果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

（1）开发一套多模态英语综合型写作测试系统。

（2）发表相关学术论文，提升课题研究的学术影响力。

（3）培养一批具有多模态英语写作测试研究能力的学术团队。

成果形式：

（1）研究报告：对课题研究过程、研究成果进行详细阐述。

（2）学术论文：发表在国内外核心期刊上，提升课题研究的学术影响力。

（3）学术会议：参加国内外相关学术会议，进行学术交流。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年3月-2023年6月：收集整理国内外关于多模态英语写作测试的相关文献，了解研究现状。

（2）2023年7月-2023年12月：设计多模态英语综合型写作测试系统，并进行初步测试。

（3）2024年1月-2024年6月：对多模态英语综合型写作测试系统进行效度研究，分析测试的可靠性、有效性、公平性等。

（4）2024年7月-2024年12月：对多模态英语综合型写作测试系统进行实施与评估，收集测试数据，分析测试结果。

（5）2025年1月-2025年12月：整理课题研究成果，撰写研究报告，发表学术论文。

人员分工：

（1）课题负责人：负责课题的总体设计、研究方向的把握、研究进度的安排等。

（2）主要成员：负责具体的文献收集、测试设计、测试实施、数据收集与分析等工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

（1）文献收集与整理：5000元

（2）测试设计与开发：10000元

（3）测试实施与评估：15000元

（4）数据收集与分析：8000元

（5）研究报告与论文撰写：7000元

（6）学术会议与交流：6000元

总计：46000元

设备需求：

（1）计算机：用于测试设计与开发、数据收集与分析等工作。

（2）投影仪：用于学术会议与交流。

（3）打印机：用于研究报告与论文的打印。

九、参考文献（略）

以上是《多模态英语综合型写作测试开发与效度研究》课题开题报告的详细内容。课题组将严格按照开题报告的要求，认真开展课题研究工作，争取取得预期成果。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供