人教部编版六年级下册语文精品教学课件 古诗词诵读 5. 江上渔者 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG古诗词诵读5.江上渔者温馨提示：点击进入讲评一二三四一、下列句子中“但”字的意思与“但爱鲈鱼美”中“但”的意思不同的一项是()A.小明说再也不会撒谎了,但愿如此。B.但凡同志们有困难,他没有不热情帮助的。C.戍守边疆的工作虽然辛苦,但战士们没有一个叫苦的。C...【点拨】本题考查古诗中重点字的意思。在“但爱鲈鱼美”“但愿如此”“但凡”中,“但”都是“单单,只是”的意思；在句C中,“但”是表示转折关系的连词,是“但是,不过”的意思。返回二、品读古诗,完成练习。1.诗中“一叶舟”的意思是像漂浮在水上的一片树叶似的小船,它与“________”形成鲜明的对比,让我们体会到打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的___________。我还体会到诗人希望唤起人们对民生疾苦的注意,体现了诗人对劳动人民的________。风波危境与艰辛同情【点拨】本题考查对诗句的理解能力。诗句“君看一叶舟,出没风波里”,写出渔民们为了捕捞鲈鱼,不得不乘着一叶扁舟“出没风波里”。诗到这里便戛然而止,但通过吃鱼人和打鱼人之间的鲜明对比,诗人的言外之意呼之欲出：渔民们为生活所迫,不得不顶着风浪去江中捕鲈鱼,这鲜美的味道是靠渔民们冒着生命危险得来的。可世人只爱鲈鱼的鲜美,却不知体察渔民的艰辛,诗中饱含了对渔民的关切和同情,同时也带有对“江上往来人”的规劝。2.阅读资料,结合诗句内容,说说你对范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理解。①创作背景：诗人在苏州、常州一带察看水情时,目睹江中的一叶扁舟,在风急浪高的水面上起伏,由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险,故而创作了本诗。②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了范仲淹以天下为己任,以利民为宗旨,革除时弊,积极进取的政治抱负。范仲淹看到捕鱼的船,想到的不是味道鲜美的鲈鱼,而是渔民捕鱼时的艰辛与危险,并写下了《江上渔者》一诗,以此唤起人们对民生疾苦的关切。这正体现了他以利民为己任的政治抱负。【点拨】本题考查对文言语句的理解。联系本诗的创作背景可知,诗人在观赏风景的时候,看到风浪中起伏的小船,由此联想到渔民捕鱼时的艰辛与危险,可见诗人对劳动人民的关切与同情,体现了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。返回三、下列对古诗《江上渔者》理解有误的一项是()A.“出没风波里”既指渔船在大风大浪里出没,又指渔者为生计在艰苦的环境中劳作。B.后两句诗意在告诉人们鲈鱼味道鲜美,但捕捉艰辛,要珍惜鲈鱼,不能随意浪费。C.这首诗通过吃鱼人和打鱼人之间的对比,表达了诗人对渔民们的关切和同情。B【点拨】本题考查对古诗内容的理解。诗句“君看一叶舟,出没风波里”告诉人们,这鲜美的味道是靠渔民们冒着生命危险得来的,既表达了对渔民们的关切和同情,也带有对“江上往来人”的规劝。因此,B项“要珍惜鲈鱼,不能随意浪费”的理解错误。返回四、拓展阅读,完成练习。陶者①[宋]梅尧臣陶②尽门前土,屋上无片瓦③；寸指不沾泥,鳞鳞④居大厦⑤。【注释】①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶：同“掏”,指挖土烧瓦。③无片瓦：没有一片瓦。④鳞鳞：形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。⑤大厦：高大的房屋。1.判断下列关于古诗的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(1)陶者很有奉献精神,挖尽自己门前土,为别人建房,而自己房上却无片瓦。()×(2)“尽”说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦,不知流了多少汗,吃了多少苦,但是自己的