学前儿童前阅读学习的核心经验.pptx

学前儿童前阅读学习的核心经验

主讲人：

01学前儿童前阅读学习

02学习方法与技能

03心理发展与阅读

04家长与教师的角色

05学习环境与材料

目录

CONTENTS

学前儿童前阅读学习

01

通过阅读，学前儿童能够学习新词汇，提高语言理

解和表达能力。

阅读故事书能激发儿童的想象力，帮助他们构建丰富的内心世界。

阅读有助于学前儿童理解世界，促进其认知能力的发展和知识的积累。

亲子共读可以增进家长与孩子间的情感交流，培养亲子关系。

阅读学习的重要性

培养语言能力

二

表达阶段

学前儿童能够用自己的话复述故事内容，表达对阅读材

料的理解和感受。

感知阶段

学前儿童通过触摸、翻阅图书，开始对书籍产生兴趣，感知阅读材料的基本特征。

理解阶段

孩子们开始理解图片和文字的基本含义，能够识别熟悉

的符号和简单的文字。

阅读学习的阶段划分

01

培养阅读兴趣

通过有趣的故事和互动游戏，激发学前儿童对阅读的好

奇心和兴趣。

发展语言理解能力

通过阅读不同难度的图书，帮助孩子理解词汇和句子结构，提升语言理解力。

03

增强视觉追踪技能

通过指读和跟读练习，训练孩子的眼睛跟随文字移动，

提高视觉追踪能力。

04

促进认知发展

通过阅读活动，引导孩子认识世界，发展逻辑思维和解决问题的能力。

阅读学习的目标设定

学习方法与技能

02

01互动式阅读

通过与孩子一起阅读，提问和讨论故事内容，增强孩子的理解力和语言表达能力。

02视觉追踪练习

引导孩子跟随文字移动视线，练习从左到右、从上到下的阅读顺序，提高阅读流畅性。

有效的阅读技巧

互动式阅读

通过父母与孩子共读，提问和讨论故事内容，增强孩子的语言理解和表达能力。

故事复述练习

鼓励孩子复述听过的故事，锻炼记忆力和语言组织能力，提升理解力。

角色扮演游戏

通过扮演故事中的角色，孩子能更好地理解角色情感和故事情节，加深语言理解。

日常对话实践

在日常生活中多与孩子对话，通过实际交流提高孩子的语言理解能力和社交技能。

语言理解能力培养

故事串联法

通过讲述连贯的故事，帮助儿童记忆词汇和情节，增强语言理解和表达能力。

图像记忆法

利用图片或实物与文字相结合的方式，帮助儿童通过视觉记忆加深对文字和概念的理解。

TELLASTORY

EDITABLESTROKE

认知与记忆策略

ONLY

MEMORY

互动式阅读活动

亲子共读

家长与孩子一起阅读，通过提问和讨论，增进孩子的理解力和语言表达能力。

角色扮演

孩子们通过扮演故事中的角色，进行对话和表演，提高语言运用和社交技能。

互动式故事讲述

教师或家长讲述故事时，鼓励孩子参与，如预测情节发展，增加阅读的趣味性和参与度。

心理发展与阅读

03

选择适宜读物

挑选适合孩子年龄和兴趣的书籍，以图文并茂的方式吸引孩子，培养阅读习惯。

阅读环境的营造

创造一个温馨舒适的阅读角落，配备适合孩子使用的书架和阅读灯，鼓励自主阅读。

亲子共读时间

通过设定每日亲子共读时间，增进亲子关系，同时激发孩子的阅读兴趣。

互动式阅读体验

在阅读过程中与孩子互动，如提问、角色扮演，使阅读成为有趣的游戏。

阅读兴趣的培养

02

04

01

03

情感与阅读的关联

情感安全感与阅读兴趣

儿童在情感安全的环境中更愿意探索书籍，培养阅读兴趣。

情绪表达与阅读理解

通过阅读故事，儿童学习识别和表达不同的情绪，增进理解力。

共读活动与亲子关系

家长与孩子共读，通过互动增强亲子情感联系，同时促进阅读技能的发展。

阅读成就的正反馈

家长和教师的鼓励与表扬，使儿童感受到阅读成就，从而提升阅读兴趣和自信心。

积极的自我效能感

学前儿童通过阅读成功体验，建立起积极的自我效能感，增强阅读自信心。

自信心与阅读能力

阅读中的情绪管理

认识和表达情绪

通过阅读故事，学前儿童学会识别和表达不同的情绪，如快乐、

悲伤和愤怒。

情绪调节策略

故事中的角色和情节帮助儿童理解情绪反应，并学习如何有效地

调节自己的情绪。

共情能力的培养

阅读关于他人经历的故事，儿童能够培养共情能力，理解他人的

感受和视角。

情绪与行为的关联

通过故事中的因果关系，儿童学习情绪如何影响个人行为和决策。

家长与教师的角色

04

02

共同阅读时间

每天固定时间与孩子一起阅读，通过互动提问和讨论，增进孩子的理解力和语言表达能力。

03

选择适宜读物

家长应根据孩子的年龄和兴趣挑选合适的书籍，引导孩子逐步建立阅读习惯。

01

创设阅读环境

家长可以在家中设立阅读角，提供丰富的图书资源，激发孩子的阅读兴趣。

家长的引导作用

教师的指导策略

创设阅读环境

教师通过布