2025年汉语拼音11ieüeer标准教案.pptxVIP

主讲人：时间：20XX.XXPowerPointDesign------------------2025年汉语拼音11ieüeer标准教案

教学目标与重难点01教学准备与方法02教学过程设计03教学评价与反思04CONTENTS目录板书设计05教学资源推荐06

01教学目标与重难点

过程与方法目标通过情境导入、故事讲述、游戏互动等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力，让学生在实践中掌握拼音知识和拼读技巧。知识与技能目标学生能够正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

学生能够正确拼读带有复韵母ie、üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则，能够看图说话，拼读词语。情感态度与价值观目标激发学生对汉语拼音的学习兴趣，增强学生对语言文字的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

通过小组合作学习和课堂互动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让学生在学习中体验成功的喜悦，树立自信心。教学目标

教学重点ie、üe、er的发音，声母与üe组成音节的拼读。

学会复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。教学难点er的发音，区分ie和ei，掌握ü上两点的省略规则。

使学生能够区分ie、üe和ye、yue，掌握ü上两点的省略规则。0102教学重难点

02教学准备与方法

教学材料准备多媒体课件：制作包含图片、动画、音频等多种元素的课件，用于展示拼音字母、发音示范、拼读练习等内容，增强教学的直观性和趣味性。

字母卡片：准备复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue的卡片，以及相关的声母卡片，用于课堂互动和拼读练习，帮助学生巩固记忆。

四线格小黑板：用于示范书写拼音字母和音节词，指导学生正确的书写格式和笔顺，培养学生的书写规范性。

图片资料：收集与本课拼音相关的图片，如椰子、月亮、耳机等，用于创设情境，引导学生观察和联想，帮助学生更好地理解和记忆拼音的发音。Part01教学环境准备教室布置：将教室布置得整洁、明亮、舒适，营造良好的学习氛围。在黑板上写上课题，张贴拼音字母卡片和相关图片，激发学生的学习兴趣。

学生座位安排：根据教学活动的需要，合理安排学生的座位。可以采用小组合作学习的形式，将学生分成若干小组，每组4-6人，便于学生之间的交流与合作。Part02教学准备

创设生动有趣的情境，如“拼音王国之旅”“海岛探险”等，将拼音教学融入到具体的情境中，让学生在情境中学习拼音，感受拼音的实用性和趣味性，提高学生的学习积极性和主动性。情境教学法在教学过程中，教师通过提问、引导、启发等方式，引导学生自主思考、探究和发现拼音的发音规律和拼读方法，培养学生的思维能力和自主学习能力，让学生真正成为学习的主人。启发式教学法设计各种拼音游戏，如“拼音卡片接龙”“拼音拼读大比拼”“猜谜语学拼音”等，通过游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中巩固拼音知识，提高拼读能力。游戏教学法组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内互相交流、互相帮助、共同探讨，培养学生的团队合作精神和协作能力。通过合作学习，学生可以取长补短，共同进步，提高学习效果。合作学习法教学方法

03教学过程设计

创设情境教师播放一段优美的海岛风光视频，视频中展示椰子树、月亮、耳机等元素，引导学生观察视频中的景物，并提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些景物中藏着我们今天要学习的拼音宝宝哦！”导入新课教师揭示课题：“今天，我们就一起走进拼音王国，去认识这些有趣的拼音宝宝吧！”板书课题：汉语拼音11ieüeer。情境导入，激发兴趣

学习ie的发音教师示范发音，讲解发音要领：发ie时，口腔半开，嘴角展开，i音较短，e音响而长，从i滑向e。学生跟着教师反复模仿练习，教师及时纠正学生的发音错误。

教师引导学生观察ie的字母组成，启发学生记忆ie的形状，可以编一个小口诀：“一棵椰树ieieie”，帮助学生加深记忆。学习ie的四声教师在黑板上板书ie的四声，引导学生观察声调的标法，并讲解标调规则：有a先找a，没a找o、e，i、u并排标在后。学生跟读ie的四声，教师通过指名读、开火车读等方式进行巩固练习。学习整体认读音节ye教师通过课件演示，将ie中的小i变成大y，形成整体认读音节ye。教师讲解：ie是复韵母，不能直接给汉字注音，而ye是整体认读音节，可以直接给汉字注音，它的读音和ie一样。

教师引导学生认读ye的四声，并通过组词的方式帮助学生巩固记忆，如：yē（椰子）、yé（爷爷）、yě（田野）、yè（树叶）。学习复韵母ie和整体认读音节ye

教师示范发音，讲解发音要领：