新北师大版一年级数学下册全册教案2.pdfVIP

一年级下期数学教学计划

一、学生基本情况分析：

一年级D（班有学生43人，2（）班也是43人。通过师生一学期共同努力，绝大部分部分课

能够专心听讲，积极思考并回答老师提出问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础学

习习惯，但是也有一部分学生学习习惯较差，学生课纪律松懈，精力不集中，思想经常开

小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新

学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯培养工作。

二、教学内容及教材分析：

一年级数学下册教材共六个电元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方

面对学生进行教育。

一（）数与代数

1.第一单元“加与减一（）”。是学习20以内退位减法，降低一年级学期孩子们学习数学难

度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法重点所在。所以在介

绍:数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用

什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。

2.第三单元“生活中数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数模型过程，会数,

会读，会写100以内数，在具体情境中把握数相对大小关系，能够运用数进行表达和交流,

体会数与日常生活密切联系。

3.第五单元“加与减二（），第六单元“加与减三（）”在“加与减”学习中，结合生活情境,

学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式过程，进一步体会加减法意义;探索并掌握100

以内加减法包（括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合计算方法，并能正

确计算：能根据具体问题，估计运算结果：初步学会应用加减法解决牛活中简单问题，感受加

减法与日常生活密切联系。

二（）空间与图形

1.第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边简单物体，初步体会从不同角度观察物体所

看到形状可能是不同展空间观念，

2.第四单元“有趣图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形过程，认识长方形,

正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜

欢拼图，用它可以折出很多图形，让孩子们自己动于拼，积累数学活动经验，展空间观念

能设计有趣图案。

三（）实践活动

本册教材在第五单元之后安排一个大实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运

用所学知识，从根据事物非本质、表面特征把事物进行分类，展到根据客观事物抽象、本

质特征进行不同方式分类，促进孩子逻辑思维能力展。同时，安排学生填数游戏，旨在对

孩子口算能力、逻辑思维能力和观察能力训练，感受数学乐趣！

三、教学重难点：

一（）教学重点

1.熟练计算20以内退位减法。

2.会数，会读，会写100以内数，在具体情境中把握数相对大小关系，能够运用数进行表达和

交流，体会数与日常生活密切联系。

3、学习并掌握100以内加减法包（拈不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能止确计算;

能根据具体问题，估计运算垢果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日

常生活密切联系。

二（）教学难点

1.20以内退位减法。

2.100以内进位加法和退位减法。

四、教学目标：

一（）情感与态度：

1.在现实情境中理解数学内容，利用学到数学知识解决自己身边实际问题，获得成功体验,

增强学好数学信心。

2.在教师组织和指导下，通过自己主动探索获得数学知识，初步展创新意识和实践能力。

3.通过教科书里解更多有关数学知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成方法、

理论，是人类文明结晶，体会数学与人类历史展是息息相关。

4.在教师具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。

二（）知识与技能：

1.会数、会读、会写100以内数;在具体境中把握数相对大小关系;能够运用数进行表达和

交流，体会数与日常生活密切联系。

2.探索并掌握20以内退位减法