人教部编版六年级下册语文第一单元-第八单元主题阅读练习（全册有答案）.pdfVIP

第一单元主题阅读

刈、书五夫分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的

阅读要素

民风民俗分清章内容的详略、主次，领会作者要表达的

主要意思

|方法突破一、I品读描写细腻的句段，体会表达的妙处

篌文阅覆:—

端午日

端午日，当地妇女、小孩子，要不穿了新衣，额上用雄黄蘸酒画了个

王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶炯人就

吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，要不倒锁了门，全家出城到河边看

划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各

个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因

为这一天军官、税官以及当地有身份的人，萋不在税关前看热闹。

划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分

组分帮，各自选出了若干身体（）、手脚

（）的小伙子，在潭中练习进退。船只的

形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，△—

两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，

要用它时，拖下水去。

比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手,

一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带

头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指

挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛

把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠

鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使

人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面

一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一

个人头上去，皆显出这一船合作努力的光。好事的军人，且当每次某一只

船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，

便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善

于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭

子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子

的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

（节选自沈从文的《边城》，有删改）

1.【理解词语】对第1自然段中加点的三个“莫不”的理解不正确的一项是

（）

A.“莫不”的意思是“没有一个不是”，表示双重否定。

B.三个“莫不”展现了茶胴端午日赛龙舟人人参与的热闹场景。

C.三个“莫不”为下文写龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。

D.三个“莫不”是说人们都很忙，没有时间去关注龙舟比赛。

2.【选词填空】填到第2自然段中括号里的词语，最恰当的一组是（）

A.健康伶俐B.结实伶俐C.结实灵敏D.健康灵敏

3.【句子品读】第3自然段画横线句子中关于作者穿插的“便使人想起小说

故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”，说法不正确的一项是（）

A.这句话从侧面烘托了龙舟竞赛激烈、火热的盛况。

B.留下“空白”，把那“种种情形”留给读者去发挥想象。

C.留下“空白”，看读者是否