《婴幼儿卫生与保健》 教案 教学设计 模块二项目一任务一 掌握抱婴幼儿的基本方法 教学设计方案.docx

课程名称：婴幼儿卫生与保健适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业早期教育专业、学前教育专业授课年级：一年级

课程名称：婴幼儿卫生与保健

适用专业：婴幼儿托育服务与管理专业

早期教育专业、学前教育专业

授课年级：一年级

教学设计方案《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作Teachingactivitydesignproject

教学设计方案

《婴幼儿卫生与保健》编写团队制作

Teachingactivitydesignproject

模块二项目一

任务一掌握抱婴幼儿的基本方法教学设计方案

课题名称

掌握抱婴幼儿的基本方法

课程

《婴幼儿卫生与保健》

授课类型

专业必修课

学时安排

一、教学目标

知识目标

1.了解抱婴幼儿的基本方法；

2.知道抱起婴幼儿的注意事项。

能力目标

1.能够掌握婴幼儿的常用抱姿；

2.能够为不同月龄的婴幼儿选择合适的抱姿。

素质目标

能在操作中关心和保护好幼儿，树立起精技善育的照护理念，认同敬业、友善的价值观，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。

二、教学重点、难点

教学重点

1.了解抱婴幼儿的基本方法；

2.知道抱起婴幼儿的注意事项。

教学难点

1.能够掌握婴幼儿的常用抱姿；

2.能够为不同月龄的婴幼儿选择合适的抱姿。

三、教法学法

学法

自主探究法、小组合作法

教法

问题引领法、任务驱动法、情景模拟法

四、教学过程

课前设疑自探——资源共享、自主学习

教学内容

教师活动

学生活动

了解摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种抱姿的操作要点。

1投放视频资料《婴幼儿照护六种常用抱姿》

2.推送工作单，引导学生完成工作单1。

1.登录超星、智慧职教平台，完成课前预习。

2.根据资源包、网络平台，自主对抱起婴幼儿的方式方法进行初步探索。

课中解疑合探——合作探究、解惑习技

教学内容

教师活动

学生活动

了解抱婴幼儿的基本方法；

知道抱起婴幼儿的注意事项。

教师讲解抱起婴幼儿衣着的基本方法

了解抱起婴幼儿的基本方法并做好记录

工作单1：个人实训操作训练：分别对摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种抱姿进行实操训练。

引导学生分享对摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种抱姿的操作要点，分析如何为不同月龄婴幼儿选择合适的抱姿。

教师根据学生工作单1的完成情况及存在问题进行点评。

教师引导学生进行实操练习。

4.教师示范，并根据学生实操情况进行点评，总结不同月龄婴幼儿抱姿的操作要点。

1.学生根据工作单的完成情况分享对摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种抱姿的操作要点，分析如何为不同月龄婴幼儿选择合适的抱姿。

2.根据老师的点评情况，使用婴幼儿模型，进行实操训练。

4.通过理论总结，实操练习，掌握摇篮式抱法、橄榄球式抱法、高位竖抱法、低位竖抱法、面向外抱法、髋部抱法6种常用抱姿。

情景练习1：三个月大的天天在午睡中惊醒，随后大哭，奶奶听到后急忙赶来将双手放在天天腋下将其抱起，采用前看式的抱姿安抚天天，但是天天的哭闹仍旧没有停止。

问题：你觉得奶奶安抚天天的方式妥当吗？为什么？

1.引导学生分组讨论，思考情景练习1；

2.引导学生将情景练习1的回答情况以小组为单位上传学习平台。

3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。

1.明确完成任务要求。

2.结合岗位情境，分析情景练习1的问题；

3.将每组的回答情况上传学习平台。

情景练习2：三个月大的明明平常总是需要妈妈抱着睡，一放下就会哭。为了改掉明明的不良习惯，妈妈经常会趁其睡着，将其头先贴近枕头，并快速将其放在床上。

问题：你觉得妈妈的做法妥当吗？为什么？

1.引导学生分组讨论，思考情景练习2；

2.引导学生将情景练习2的回答情况以小组为单位上传学习平台。

3.教师及时关注每组的回答情况，指导答疑。

1.明确完成任务要求。

2.结合岗位情境，分析情景练习2的问题；

3.将每组的回答情况上传学习平台。

工作单3：活学活用

SP大作战：A组的同学为SP，B组的同学依据SP所演示的婴幼儿抱姿，说出SP在抱放婴幼儿的过程中出现了哪些问题，现场进行纠正。然后交换角色进行。

1.将学生分成A、B两组，提出演练的要求，分发演练任务单及评价表；

2.引导小组进行角色扮演，模拟抱放婴幼儿的情景；

3.利用超星智慧职教平台录播记录学生操作过程。

1.明确演练任务和要求；

2.小组讨论确定演练预案；

3.分组观看、模拟演示，并填写评价表。

课后质疑再探——多做多练、互助共进

教学内容

教师活动

学生活动

1.引导学生完成课后练习；

2.锻炼学生的实操能力，强化幼儿照护考试要求。