2010年天津市高考历史试卷真题解析版 .pdfVIP

2010年天津市高考历史试卷解析版

参考答案与试题解析

一、本卷共11题，每题4分，共44分．在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目

要求的．

1．（4分）图1到图2的变化，反映我国古代农业生产中（）

A．铁犁牛耕的出现B．耕犁技术的成熟

C．精耕细作的开始D．单位亩产量提高

【考点】22：中国古代农业生产工具．菁优网版权所有

【分析】本题考查中国古代的农业经济。考查古代农业主要耕作方式的演变，学生材料

处理、提取图片材料中的信息、运用所学知识解决历史问题的能力。

【解答】图一是出现于汉代的二牛抬杠的耕作方式，图二是唐代的曲辕犁，它的出现标

志着我国传统步犁的基本定型。所以从图一到图二反映出了我国古代耕犁技术的成熟，

故B项正确。

A、C两项出现于春秋战国，应排除。

材料不能反映单位亩产量提高的信息，故D项错误。

故选：B。

【点评】此题为以文补图型选择题。此类试题以图象为主题情境，另以文字来补充图象

内容不能反映的信息。解答此种类型的试题，关键在于从图象中提炼信息，并以文字传

递的信息为补充，结合所学知识进行筛选，得出正确答案。

2．（4分）《史记》载：汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下

之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明（）

A．汉武帝广泛吸纳人才B．平民将相大量涌现

C．儒学在民间开始兴起D．儒学地位显著提高

【考点】35：汉武帝确立儒学独尊地位的措施．菁优网版权所有

【分析】本题是汉武帝独尊儒学措施的表现，任用儒学之士参政及影响。

【解答】A、B选项是体现汉武帝任用下层有才能的人，未能体现儒生的任用；C项儒学

在民间兴起始于春秋战国时期；D项中汉武帝任用儒学习之士，引起国家对儒学的重视，

反映了儒学地位的提高。

故选：D。

【点评】本题将汉武帝在重用用人才措施与尊重儒学放在一起考查，应重点了解汉武帝

独尊儒学的措施及影响。

3．（4分）古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是（）

A．平民开展暴力斗争

B．梭伦改革彻底化解了社会矛盾

C．平民中不再有债奴

D．平民中新兴工商业者力量壮大

【考点】48：雅典民主政治的特征和实质．菁优网版权所有

【分析】本题考查雅典民主政治的特征和实质，雅典民主为人类提供了一种集体管理的

新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方

式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。

【解答】A错在暴力斗争的说法，排除；

BC是平民斗争胜利的结果，排除；

D符合社会因素的说法，联系梭伦改革的背景：贵族专权、工商业发展导致平民与旧氏

族贵族的矛盾尖锐，故D正确。

故选：D。

【点评】雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导

的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整

体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民

主有巨大的局限性和狭隘性。

4．（4分）“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为（）

A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础

B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础

C．有些启蒙思想家本身就是科学家

D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会

【考点】87：启蒙运动．菁优网版权所有

【分析】本题主要考查启蒙运动。

【解答】C、D两项和材料不构成逻辑上的因果关系，B项是错误的。学生如果联想科学

类学科属于理科就很简单的选出A，科学革命带给人类的是理性思考。

故选：A。

【点评】近代科学是在近代人的精神的解放的基础上产生的，以牛顿的经典力学和达尔

文的进化论为主要的代表，它的产生有打击了神创学说，进一步解放人们的思想，为启

蒙运动奠定了思想基础。与此相关的知