1北京的春节（课件）-【知识精研】语文六年级下册统编版.pptx

;猜谜语;俗话说:“百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗。;老舍（1899－1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。他被誉为文艺队伍中的劳动模范，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。;时间跨度大;风筝鞭炮眨眼通宵截然燃放小贩彼此娴熟骆驼恰好一律彩绘蜜饯翡翠腊八蒜万不得已;多音字我会读;;左半部分不要少一横。;左半部分的“火”比右半部分的“然”略短，但不能写到“灬”的上方。;注意中间的“又”写得窄而短，左右疏密均匀。;初读课文;整体感知;腊八;熬腊八粥;介绍了北京地区从腊月初旬开始进入春节准备阶段的传统习俗，特别是腊八这一天熬制腊八粥的习俗。文中通过描述腊八粥丰富的成分及其象征意义，展现了春节期间人们的热情与期待，并反映了对农业丰收的骄傲。;这句话用比喻的方式，生动形象地描绘了腊八粥丰富的食材构成，突出了其不仅是食物，更是对一年来农业生产成果的展示和庆祝。它表达了人们对丰收的喜悦以及对自然馈赠的感激之情。;在朗读这段文字时，应注意语速适中，语气轻松愉快，以体现节日的欢乐气氛。“腊七腊八，冻死寒鸦”一句应略带沉重感，突出天气的寒冷；而提到腊八粥的内容时，则应使用轻快愉悦的语气，表现出人们对即将到来的新年的期待和兴奋。特别是提到各种干果名称时，可以适当放慢速度，让听众能够清晰地感受到腊八粥的丰富多样。;;腊八;腊八节;介绍了腊八这天泡腊八蒜的传统习俗及其在春节期间的重要性。文中详细描述了如何制作腊八蒜，以及其色香味俱佳的特点，并指出在北京，过年时家家户户都会吃饺子，而腊八蒜则是搭配饺子的理想佐料。;生动地描绘了腊八蒜经过长时间浸泡后所达到的理想状态。蒜的颜色变得如同翡翠般翠绿，而醋则吸收了蒜的香味并带上了些许辣味，两者结合使得腊八蒜既好看又好吃，极大地提升了饺子的美味度。这不仅突出??腊八蒜的独特风味，也体现了它在春节餐桌上的重要地位。;“高醋”、“色如翡翠”、“色味双美”等词汇应读得轻快愉悦，突出腊八蒜的美好品质；而在提到“使人忍不住要多吃几个饺子”时，可以稍微放慢语速，强调人们因美食而产生的愉悦感。特别是提到“在家过年时，家家吃饺子”时，语气应更加温馨，传递出家庭团聚的温暖氛围。;从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子--卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。;孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮-例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。;描述了孩子们为过年所做的准备。文中详细介绍了孩子们最关心的三件事：买杂拌儿、买爆竹和买玩意儿（如风筝、空竹等）。通过生动的描写，展现了孩子们对春节的期待与兴奋，以及这些传统习俗在他们心中的重要地位。;孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。;他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。;大人们为孩子们做新鞋新衣，一方面是为了满足孩子们对新年礼物的期待，让他们感受到节日的快乐和温暖；另一方面，这也是传统习俗的一部分，象征着辞旧迎新，带来好运和新的开始。通过给孩子们穿戴崭新的衣物，家庭成员们表达了对未来生活的美好祝愿和对新的一年的希望。这种做法不仅体现了家庭的关爱和温馨，还反映了人们对新年的一种积极态度和对未来的乐观展望。;;描述了腊月二十三过小年的习俗及其文化背景。文中详细介绍了祭灶王的传统仪式，包括从鞭炮声中焚化灶王纸像到食用麦芽糖和江米糖的习俗。通过这些描写，作者展示了传统节日背后的文化意义以及现代社会对这些习俗的变化。;解释了为什么人们会在小年吃麦芽糖和江米糖的传统习俗。这种做法不仅是为了享受甜食，更是一种祈求好运的方式，希望通过这种方式让灶王不向上天报告家中的不如意之事。这反映了人们对未来生活的美好期盼和对神灵的敬畏之心。;“腊月二十三过小年”一句应读得轻快愉悦，突出节日的欢乐气氛；而在提到“祭灶王”、“鞭炮就