新教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》集体备课教案(共7课时).pdfVIP

“智慧课堂教学设计

课题3.1让小车动起来课时1课时

学生在三年级是已经发现有时物体是相对静止，有时是运动。那么这

样让不同类型车运动起来，本课研究就是从这个问题开始。本课共

教材设计了2个主要活动：一是聚焦环节，调查不同类型小车动力来源；二

是探索环节，用垫圈作为动力，探究拉力大小与小车运动关系，包括用

分析多大力能使小车运动起来，用不同大小力小车运动速度会有什么变

化。从而引导学生认识不同类型小车用不同动力类型；而力可以使静

止物体运动起来，也可以使运动物体静止。

1.知道“推”和“拉”都能启动小车。

教学

2.知道推力大小和方向改变可改变小车运动情况。

3.能用推方法让小车启动、加速、转弯。

目标

4.乐于和同学合作，共同完成探究实验。

重点：推和拉都能启动小车。

重难点

难点：知道推力大小和方向改变可改变小车运动

用具若干小车、勾码、细绳子、滑轮、视

频、白板课件等。

准备

技术

希沃白板

应用

情境导入新课，接着以问题提出设想，然后设计了2个主要活动：一是聚

教学设焦环节，调查不同类型小车动力来源；二是探索环节，用垫圈作为动力，

探究拉力大小与小车运动关系，包括用多大力能使小车运动起来，用

计思路不同大小力小车运动速度会有什么变化。

预备

教师活动学生活动设计意图复备

情景导入：

过琪琪和波波在超市里选

购物品，波波选了一堆

程上，齐齐推看一辆购物结合生活经通过问题引起

车。产生问题：波波需要验，思考问题。学生思考

把食品放在购物车上，所

以车推过来。琪琪要把车

绕过货架才能到波波那

里，那琪琪要怎样用力才

能使小车推到目地？

驱动任务：怎样让小车启

动、加速、转弯？

1探究

环节教学内容及教师活动学生活动设计意图复备

活动推小车：能月推方法让小结合生活经通过问题引

一：推车启动、加速、转弯。知道验，思考问起学生思考

小车可以用推方法改变小车运题。

动情况。谈话：同学们，老

师今天给大家带一个礼物

（玩具车）笈来想给大家表

演一下赛车匕赛，很遗憾，观察车样

它被玩坏了，你能说一说怎式，思考它

么让小车动起来吗？是怎样动起

1、学生讨论汇报。