新教科版四年级科学下册14《茎和叶》教案.pdfVIP

教科版科学四年级下1.4《茎和叶》教学设计

课题茎和叶单元1学科科学年级-1

1、科学概念

1（）连接根和叶的部分是物的茎。

2（）物的叶平展交叉生长是为了吸收阳光。

3（）物的茎具有运输作用。

4（）叶具有蒸腾作用。

学习5（）物的根茎叶的不同形态与其生长环境相适应。

目标2、过程与方法

（1）通过观察风仙花的茎和叶的外形特征，了解茎叶特点。

2（）通过猜测、实验验证的方法，探究物茎和叶的作用。

3（）收集根茎叶不同形态的图片资料，猜测物的生长环境。

3、情感态度价值观

与同伴合作探究，并以事实为依据，开展交流研讨。

重点实验探究物茎和叶的作用。

难点根据根茎叶的不同形态猜测物的生长环境。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课种子萌发首先长出根。根除了固定株外，还回答聚焦问题，创设

吸收土壤中水分、无机盐，满足物生长的需要。问题情境，导入

根吸收的水分和无机盐是靠什么运输到物的各新课。

个部分的？

讲授新课一、观察风仙花的形态特征通过观察风仙花

破土而出的风仙花，茎越长越高，叶也越又越的茎和叶的外形

多。请从小组成员栽培的风仙花中选择生长状况最观察风仙花的特征，了解茎叶

好的一株，观察它的形态特征。茎叶形态特征特点。

1、观察任务

①测一测：株的高度

②数一数：叶片的数量

③看一看：叶在茎上的分布情况

④画一画：叶在茎上分布的样子

2、温馨提示

测量高度的方法：用手量或用直尺量

从不同角度观察：从侧面看、从上面看

小组分工合作：测量员、计数员、观察员、画

画员

3、凤仙花外形特征观察记录

植株高度叶片数星叶在茎上的分布

测一测

填写观察记录

数一数

看一看

画一画

4、我看到的凤仙花

叶子是绿色的，因为里面含有叶绿素。

从侧面看：叶交叉生长归纳

从上面看：叶平展生长

5、讨论

连接根和叶的部分叫做物的茎。仔细观娶凤讨论交流

仙花的茎有什么特点？

明确：

凤仙花的茎是直立的，红褐或淡绿色，常与花

色有关。

二、茎的作用通过猜测、实验

茎除了对物有支撑作用外，还有什么作用？验证的方法