人教版八年级上册历史【说课稿】第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》说课稿.docx

人教版八年级上册历史【说课稿】第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》说课稿

一.教材分析

《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》是人教版八年级上册历史教材中的一课。本课主要讲述了1894年甲午中日战争的爆发以及战争结果对中国历史的影响。教材通过详细描述战争的经过，使学生了解甲午战争的实质，以及战争对中国民族危机的加剧，从而加深学生对民族命运的认识。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于甲午战争的细节以及其对中国历史的影响可能还不太了解。因此，在教学过程中，需要引导学生从战争的具体事件出发，逐步分析战争对中国民族危机的影响，激发学生的民族责任感。

三.说教学目标

知识与技能：了解甲午中日战争的爆发、过程和结果，掌握《马关条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件的能力。

情感态度与价值观：引导学生认识甲午战争对中国民族危机的加剧，激发学生的民族责任感。

四.说教学重难点

重点：甲午中日战争的经过、《马关条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

难点：甲午战争对中国民族危机的加剧以及学生的民族责任感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。

教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，生动形象地展示甲午战争的经过，增强学生对历史事件的直观感受。

六.说教学过程

导入新课：以甲午战争的历史图片或视频作为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考甲午战争对中国历史的影响。

自主学习：让学生阅读教材，了解甲午战争的经过，引导学生关注《马关条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

合作探讨：分组讨论甲午战争对中国民族危机的加剧，让学生结合所学知识，分析战争对中国的影响。

讲授与分析：教师对甲午战争的细节进行讲解，深入分析战争对中国民族危机的影响，引导学生认识民族责任。

总结与反思：让学生谈谈对本课内容的理解和感受，激发学生的民族责任感。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容。可以设计如下板书：

甲午中日战争

《马关条约》

民族危机加剧

八.说教学评价

本课教学评价主要从学生的学习兴趣、课堂参与度、合作探讨能力等方面进行。教师要关注学生在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的历史素养。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。同时，教师要不断丰富自己的历史知识，提高自身的历史素养，以更好地为学生传道授业解惑。

知识点儿整理：

甲午中日战争的背景：1894年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想，发动了侵略中国的甲午战争。

甲午中日战争的经过：战争分为两个阶段，第一阶段是陆地战争，第二阶段是海战。陆地战争中，清军在平壤战役中失利，日军占领了朝鲜首都汉城。海战中，日本海军在黄海大东沟海域大败清军北洋舰队。

《马关条约》的主要内容：清政府在甲午战争中战败，被迫与日本签订《马关条约》。条约内容包括：割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂等。

《马关条约》对中国历史的影响：《马关条约》使中国失去了大片领土，加剧了中国的民族危机，同时也使外国势力进一步渗透到中国各地，引发了一系列社会变革。

甲午战争对中国民族危机的加剧：甲午战争使清朝政府认识到自身的腐败和落后，民众对政府的失望和不满加剧，从而引发了一系列运动，如义和团运动、辛亥等。

甲午战争与瓜分中国狂潮：甲午战争后，列强看到中国的软弱，纷纷在中国的土地上寻找利益，引发了一轮瓜分中国的狂潮。

民族责任感的培养：通过学习甲午战争，学生应认识到中国的民族危机，增强民族责任感，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

历史事件的分析方法：在本课学习中，学生应掌握分析历史事件的方法，如从战争背景、过程、结果等多方面去了解历史事件，从而更好地理解历史的发展。

历史知识与现实生活的联系：通过学习甲午战争，学生应认识到历史与现实生活的联系，了解历史事件对现实生活的影响，从而更好地面对生活中的挑战。

爱国情怀的培养：甲午战争中，民族英雄邓世昌、丁汝昌等英勇抗击日军，表现出了极高的爱国情怀。学生应学习他们的精神，培养自己的爱国情怀。

历史人物的评价：在本课学习中，学生应学会对历史人物进行评价，如评价邓世昌、丁汝昌等民族英雄的英勇事迹，从而培养自己的道德观念。

国际竞争的认识：甲午战争是国际竞争的产物，学生应通过学习甲午战争，认识到国际竞争的残酷性，从而增强自己的国际竞争力。

历史事件的启示：甲午战争给我们留下的启示是，一个国家要想强大，必须具备强大的国防实力，同时也要注重自身的发展。