2024-2025学年统编版高一语文必修下册第2单元第4课《窦娥冤（节选）》同步练习.docx

窦娥冤（节选）

基础达标练

1．根据语境，判断下列各句中加点成语使用的正误。

①困难从来是怕硬欺软的，只要我们表现出坚韧不拔的精神，任何困难都能被我们克服。（）

②是按着新形势新特点，坚持自己的看法呢，还是顺着别人的意图，来一个顺风转舵呢？这真是左右为难的事儿。（）

③说起古代的冤案，人们会下意识地想起两个人——窦娥和小白菜。有人将窦娥与小白菜两人并驾齐驱，这是不准确的，因为窦娥只是剧作家虚构出来的形象，而小白菜则是晚清奇案里的真实人物。（）

2．【滚绣球】唱词中没有用到的手法是（）

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地?天也，你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟。

A.对偶 B.设问 C.对比 D.比喻

3．下列对元杂剧有关内容的解说，不正确的一项是（）

A.元代杂剧是把表演、说、唱、音乐、舞蹈综合在一起的艺术形式，每本通常四折。

B.“楔子”有的穿插在剧本中间，相当于现代剧中的过场戏；有的放在剧首，相当于现代剧中的序幕。

C.杂剧的每一折都由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子，“正宫”“端正好”都是宫调名。

D.元杂剧角色一般分为末、旦、净、杂四大类，末扮演的多是男子。

4．仿照下面给出的下联，以《窦娥冤》的思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位中的一点或多点为写作对象，拟写这副对联的上联。

上联：________________________________________

下联：汉卿杂剧一腔热血震古烁今

5．请根据下面的材料，给“杂剧”下定义。（不超过50个字）杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。杂剧通常每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角的叫正末，扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色，如外末、外旦等，他们偶尔也唱一两支小曲，但从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。

杂剧是一种______________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成题目。

回顾中国文学史，大量传世经典之作往往与经典人物形象合二为一，彼此成就，其中，小说、戏剧尤为突出。大约在金元之际，元杂剧形成并逐渐流行起来，而以关汉卿为代表的具有较高文化素养的专业编剧队伍的出现，为剧本创作注入了新的活力，在人物刻画方面有了新的突破与提高。关汉卿代表作之一《窦娥冤》对主人公窦娥的塑造可谓登峰造极。王国维认为，将《窦娥冤》放在世界伟大的悲剧中也①。可以说，作家成功塑造了“窦娥”，而“窦娥”也成就了《窦娥冤》和作家本人。这样一个经典人物形象之所以流传至今，原因在于，作者借“窦娥”之经历揭示了深刻的社会问题，表达了广大民众对公平秩序和安宁生活的向往，抨击了封建社会对贫苦老百姓的残酷压迫。除了《窦娥冤》，同时期的王实甫创作的《西厢记》，更是塑造了张生、崔莺莺、红娘等众多个性鲜明的人物形象，通过精妙的人物塑造和②的戏剧冲突，展现了一段突破封建礼教枷锁的美好爱情故事。两部作品在形象刻画方面的突破与成功，也是元杂剧在中国文学史上留名的一个重要原因。

一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的经典艺术形象。近年来，一批典型人物被搬上舞台和荧屏，这些鲜活的艺术形象传递着新的时代精神，如沪剧《敦煌女儿》展现了“最美奋斗者”樊锦诗一心为敦煌的“莫高精神”；A?；B?；等等。还有一些文艺作品回应时代，塑造出属于新时代的平凡英雄，如电视剧《山海情》中献身脱贫攻坚事业的基层干部马得福等。

6．请在文中横线处填入恰当的成语。

答：____

7．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

答：____

8．使用下面的材料，仿照文中画波浪线的句子，另写两句话，使其构成排比句式。

（1）话剧《深海》“中国核潜艇之父”黄旭华

（2）电影《守岛人》“人民楷模”王继才

答：____________________________________________________________________________________________