2024_2025学年新教材高中生物第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化学案新人教版必修1.docVIP

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第2节细胞的分化

课标要求

核心素养

1．说明细胞分化形成各种组织。

2．举例说明细胞的全能性。

1．生命观念——明确细胞的生命历程，形成科学的自然观。

2．科学思维——归纳与概括：对比分析细胞分化、细胞全能性，明确相互关系。

3．社会责任——了解干细胞移植，关注健康的生活方式。

学问导图

学霸记忆

1．细胞的分化

(1)概念：在个体发育过程中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)实质：不同细胞中遗传信息的表达状况不同。遗传物质没有发生变更。

(3)特点：长久性，不行逆性、遗传物质不变性和普遍性。

(4)意义：细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向特地化，有利于提高各种生理功能的效率。

2．细胞全能性

(1)概念：已经分化的细胞，仍旧具有发育成完整个体或其他各种细胞的潜能和特性。

(2)体细胞具有全能性的缘由：由于体细胞是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的遗传物质，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体或其他各种细胞的潜能。

(3)动物细胞全能性：高度分化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但是，细胞核仍旧保持着全能性。

(4)植物细胞全能性：高度分化的植物细胞仍旧具有全能性。

必备学问·夯实双基

一、细胞分化及其意义

1．概念：

2．特征：具有普遍性、！！！长久性###、遗传物质不变性、稳定性和不行逆性。

3．缘由：不同种类的细胞中！！！遗传信息的表达状况###不同。

4．意义：

(1)生物！！！个体发育###的基础。

(2)使多细胞生物体中的细胞趋向！！！特地###化，有利于提高各种！！！生理功能###的效率。

二、细胞的全能性

1．概念：

(1)前提：！！！已经分化###的细胞。

(2)本质：具有！！！产生完整有机体或分化成其他各种细胞###的潜能和特性。

2．基础：细胞中含有发育成完整生物体所须要的！！！全部遗传信息###。

3．植物细胞的全能性：

(1)试验过程：

eq\x(\a\al(胡萝卜！！！韧皮部###细胞,＋,植物激素、无机盐和,糖类等的培育液))eq\o(――→,\s\up7(培育发育))完整的植株

(2)结论：高度分化的植物细胞仍旧具有！！！发育成完整植株###的实力。

4．动物细胞核的全能性：

(1)试验过程：

eq\x(\a\al(非洲爪蟾的蝌蚪的肠,上皮细胞的！！！细胞核###,＋,！！！去核###的卵细胞))eq\o(――→,\s\up7(培育发育))新的个体

(2)结论：已分化的动物体细胞的！！！细胞核###是具有全能性的。

5．干细胞：

(1)特点：

①动物和人体内，数量少。

②具有！！！分裂和分化实力###。

(2)举例：人的骨髓中有很多！！！造血干细胞###能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板。

┃┃活学巧练■

(1)细胞分化是一种长久性的变更，一般分化后的细胞将始终保持分化后的状态。(＋＋＋＋√－－－－)

(2)细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。(＋＋＋＋×－－－－)

(3)细胞分化使生物体内细胞种类、数量增多。(＋＋＋＋×－－－－)

(4)细胞分化在生物界普遍存在，是个体发育的基础。(＋＋＋＋√－－－－)

(5)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。(＋＋＋＋×－－－－)

(6)克隆猴“中中”“华华”的培育体现了动物细胞具有全能性。(＋＋＋＋×－－－－)

(7)人的骨髓中的造血干细胞通过分裂、分化成各种血细胞体现了全能性。(＋＋＋＋×－－－－)

(8)捐献造血干细胞可刺激骨髓加速造血，不会影响身体健康。(＋＋＋＋√－－－－)

(9)已分化的细胞都能进一步分化成其他细胞。(＋＋＋＋×－－－－)

(10)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含遗传信息不同。(＋＋＋＋×－－－－)

思索：

1．人是由受精卵发育而来的，有的细胞构成了头，有的细胞构成了手，受精卵怎么会有这么多功能，你知道缘由吗？

提示：受精卵在进行增殖的过程中，发生了细胞的分化。

2．同一受精卵分化的不同细胞内核DNA的数目及结构“完全”相同吗？

提示：核DNA的数目及结构相同，只是不同细胞内基因表达的状况不同。

3．全能性最强的细胞是什么细胞？有没有试验证明动物细胞有全能性？

提示：受精卵；只有试验证明动物细胞核具有全能性。

4．同一个体的不同体细胞的形态、结构和生理功能不同的干脆缘由及根本缘由是什么？

提示：干脆缘由是所含的蛋白质种类有所不同，根本缘由是不同的细胞表达的基因不同。

5．植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织和器官，这说明植物细胞全能性的