小学生美术课后服务计划.pptx

小学生美术课后服务计划

服务背景与目标服务内容与方式实施步骤与时间安排师资团队与资源保障质量评估与持续改进安全管理与风险防范目录

01服务背景与目标

美术课程在小学阶段的重要性01美术课程是小学教育体系中的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力和想象力具有重要意义。当前美术课程存在的问题02由于师资力量、教学资源等方面的限制，部分学校的美术课程存在教学内容单一、教学方法陈旧等问题，无法满足学生的多样化需求。学生对美术课程的需求03小学生对于美术课程有着浓厚的兴趣，他们希望通过美术课程学习到更多的绘画技巧、了解更多的艺术知识，同时也希望得到更多的实践机会和展示平台。美术课程现状及需求

课后服务意义与价值弥补课堂教学不足课后服务可以针对学生在课堂上未能掌握的知识点进行补充和巩固，帮助学生更好地掌握绘画技巧和艺术知识。拓展学生艺术视野通过课后服务，可以组织学生参观美术馆、画廊等艺术机构，让学生了解更多的艺术作品和艺术家，拓展学生的艺术视野。培养学生兴趣爱好课后服务可以为学生提供更多的绘画实践机会，让学生在实践中培养对美术的兴趣和爱好。

提高学生的绘画技能水平，让学生能够熟练掌握基本的绘画技巧和方法。目标一拓展学生的艺术知识面，让学生了解更多的艺术流派和风格，提高学生的艺术鉴赏能力。目标二培养学生的创新能力和想象力，让学生在绘画创作中能够发挥自己的想象力和创造力。目标三通过课后服务的实施，学生的绘画技能水平得到明显提高，艺术知识面得到拓展，创新能力和想象力得到提升。同时，学生在美术课程中的学习积极性和参与度也得到提高。预期成果目标设定与预期成果

02服务内容与方式

03定期作品点评与指导定期对学生的作品进行点评，指出优点与不足，给出改进建议。01基础绘画技巧训练包括线条、色彩、构图等基本元素的运用，提升学生的绘画基础能力。02不同画种学习引导学生尝试水彩、素描、油画等多种绘画形式，拓宽艺术视野。绘画技能提升指导

手工制作技能培训教授学生剪纸、折纸、泥塑等手工技能，培养学生的动手能力。创意手工作品制作引导学生运用所学技能，自主创作手工作品，发挥想象力与创造力。手工成果展示与交流组织学生进行手工作品展示与交流，增强学生的自信心与表达能力。创意手工活动组织

美术鉴赏能力培养美术作品欣赏引导学生欣赏中外经典美术作品，提高学生的审美水平。美术知识普及向学生介绍美术史、艺术流派等相关知识，拓宽学生的艺术知识面。美术作品分析与评价教授学生如何对美术作品进行分析与评价，培养学生的批判性思维。

引导学生尝试使用水彩、油画棒、丙烯等不同绘画材料，感受不同材料带来的绘画效果。不同绘画材料体验废旧物品再利用环保材料运用教授学生如何将废旧物品进行再利用，创作出具有独特美感的艺术作品。引导学生运用环保材料进行创作，培养学生的环保意识与创新能力。030201多元化材料运用体验

03实施步骤与时间安排

根据小学生美术课后服务的需求，制定明确的服务目标和内容，包括绘画技巧提升、美术鉴赏能力培养、创意手工制作等方面。确定服务目标和内容合理安排每次服务的时间、地点和人员，确保服务的顺利进行。安排服务时间和地点将服务目标、内容、时间、地点等信息整理成详细的计划表，方便参与者和组织者查看和执行。制定详细计划表制定详细计划表

123根据小学美术课程的内容和进度，设计与之相关的活动主题，如“动物世界”、“美丽家园”等。结合课程内容设计主题结合节日和季节特点，设置相应的活动主题，如“春节主题创作”、“秋季风景画”等。引入节日和季节元素定期组织创意手工制作活动，设置不同的主题，如“环保手工”、“科技小制作”等。创意手工制作主题每周活动主题设置

定期将学生的优秀作品进行校内展览，让学生互相学习和交流。组织校内展览结合活动主题，举办相应的主题画展，邀请家长和社会人士参观。举办主题画展利用网络平台，将学生的作品进行线上展示，方便更多人欣赏和学习。线上成果展示阶段性成果展示

教师总结与反思组织教师进行总结和反思，分析服务过程中存在的问题和不足，提出改进建议。调整优化服务计划根据反馈和总结结果，及时调整优化服务计划，提高服务质量和效果。收集学生和家长反馈定期收集学生和家长对美术课后服务的意见和建议，了解服务效果。总结反馈及调整优化

04师资团队与资源保障

拥有丰富教学经验的美术教师我们聘请了具有多年小学美术教学经验的教师，他们熟悉小学生的认知特点和学习需求，能够提供针对性的教学服务。多元化的艺术背景我们的美术教师团队具备多元化的艺术背景，包括绘画、雕塑、设计等不同领域，能够为学生提供广泛的艺术体验和启发。持续的专业培训我们注重教师的专业成长，定期组织教师参加各类艺术培训和学术交流活动，确保教师团队始终保持领先的教学水平和艺术素养。专业美术教师团队介绍

引入校外艺术家进校园我们积极