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5.4.1 光合作用与能量转化课件-【知识精研】高一上学期生物人教版必修1 .pptx

5.4.1 光合作用与能量转化课件-【知识精研】高一上学期生物人教版必修1 .pptx

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5.4光合作用和能量转化(1)

植物智慧工厂

1.植物工厂和自然界相比有何优势?2.靠人工光源生产蔬菜有什么好处?植物工厂可以通过人工精密的控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等外界条件。空间利用更充分。可以避免由于自然光照强度不足而造成的减产。同时,人工光源的强度和不同色光可以根据植物生长的情况进行调节,以使蔬菜产量达到最大。问题探讨:

___________________________是生物圈得以维持运转的基础;_________是唯一能够捕获好和转化光能的生物学途径。因此,有人称光合作用是_______________________。植物捕获光能要依靠特定的物质和结构。太阳光能的输入、捕获和转化光合作用地球上最重要的化学反应

1.“白化苗”能持续正常地生长吗?2.细胞哪些结构含有色素?液泡:花青素叶绿体:多种光合色素(只有叶绿体中的色素可以捕获光能)白化苗由于不能进行光合作用,待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。玉米的白化苗

一、捕获光能的色素和结构(P97)实验:绿叶中色素的提取和分离实验原理实验方法材料用具实验步骤实验结果1.提取色素:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_________中。2.分离色素:各种色素在_______中的_______不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上的_________,反之则慢。无水乙醇层析液溶解度扩散更快①提取方法:过滤法②分离方法:纸层析法

一、捕获光能的色素和结构(P97)实验:绿叶中色素的提取和分离实验原理实验方法材料用具实验步骤实验结果①新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶)②无水乙醇:③层析液:④二氧化硅:⑤碳酸钙:提取(溶解)色素分离色素有助于研磨得充分可防止研磨中色素被破坏

一、捕获光能的色素和结构(P97)实验:绿叶中色素的提取和分离实验原理实验方法材料用具实验步骤实验结果取材加药品研磨过滤(无水乙醇、SiO2、CaCO3)(迅速充分)1.提取绿叶中的色素——过滤法为更好地溶解,应少量多次加入防止乙醇挥发,充分溶解色素(单层尼龙布、试管口塞紧)防止滤纸吸附色素防止酒精挥发和色素氧化

一、捕获光能的色素和结构(P97)实验:绿叶中色素的提取和分离实验原理实验方法材料用具实验步骤实验结果2.制备滤纸条1cm剪去两角的目的?防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快而使形成的色素带不整齐。

一、捕获光能的色素和结构(P97)实验:绿叶中色素的提取和分离实验原理实验方法材料用具实验步骤实验结果3.画滤液细线画线要细、直、齐?滤液细线重画1~2次?用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀地画出一条细线(也用盖玻片)。待滤液干后,再重画一到两次。防止色素带重叠。增加色素量,使分离的色素带清晰。

一、捕获光能的色素和结构(P97)实验:绿叶中色素的提取和分离实验原理实验方法材料用具实验步骤实验结果4.分离绿叶的色素——纸层析法插滤纸条层析液培养皿为何滤液细线不能触及层析液?为何要盖上培养皿?防止色素溶解于层析液中而无法分离。防止层析液挥发,因其易挥发且有毒。(石油醚、丙酮和苯的混合液)

一、捕获光能的色素和结构(P97)实验:绿叶中色素的提取和分离实验原理实验方法材料用具实验步骤实验结果①滤纸上有几条色素带?②从上而下的排序说明什么?③不同条带的宽窄说明什么?④不同的色素带对应哪些色素?4条含量不同溶解度不同

一、捕获光能的色素和结构(P97)1.捕获光能的色素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)最高最少最低最多类胡萝卜素(占1/4)叶绿素(占3/4)“胡黄ab”

拓展实验:如果在圆形滤纸的中央点开始,对叶绿体的色素进行层析,会看到什么现象?会出现四个同心圆的色素带,从外往里依次为_______________________________________。胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b

一、捕获光能的色素和结构(P97)叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光。胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。功能:吸收、传递和转化光能树叶为什么是绿色?叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射回来,所以叶片才呈现绿色。

为什么叶子春夏翠绿?而深秋时叶片金黄呢?由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素,而使类胡萝卜素的颜色被掩盖。叶绿素低温下易分解,类胡萝卜素较稳定。

实验中的材料试剂及操作目的过程操作内容操作目的提取色素材料叶片

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