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教科版四年级下册《植物的生长变化》单元2.种植凤仙花教学设计及反思
单元《植物的生长变化》课题2.种植凤仙花课时1
核心概念6.生物体的稳态与调节8.生命的延续与化
6.1植物能制造和获取养分来位置自身的生存
学习内容3〜4年级①描述植物的生存和生长需要水、阳光、空气和适宜的温度
及要求8.1植物通过多种方式行繁殖
3〜4年级⑤说出种子萌发的过程和必要条件。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践科（学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任科（学态度社会责任）
科学观念
种子萌发需更适宜的温度、水分和空气。
科学思维
教学目标能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录风仙花的生长变化O
探究实践
1.会用播种的方法栽培植物。
2.能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。
态度责任
意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学重点
播种的方法以及种植杯的设计和制作
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
教学难点
制定植物生长变化观察计划，以及长期的观察和记录。
教师：1.爱牛课件优化2.播种的微课、种植杯制作的微课
教学准备
学生：塑料花盆、风仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆（或黄豆）种子。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
教.师自我介绍：1.和学生简单互动拉近
同学们好！距离。
上课仪式
2.让学生意识到入上
好，我们开始上课了。大家坐好。今天我们将继续探索植物世课状态。
界的秘密。
1.提问：今天老师给大家准备的是凤仙花的种子，哪位同学能材料准备：每组1把铲
来说一说应该怎样播种，播种时注意什么才能使植物成活？子、一份土壤、水、碎
一、聚焦还（需要什么材料，怎样播种才能让植物成活？）石、花盆
2.教师根据学生回答追问导：放多少土？埋多深？说说理
由。
（一）种植水仙花
看来播种有很多需要注意的地方，为了让种子的成活率更高，
我们先一起来观看一段视频，学习如何正确播种吧！
二、探索1.教师播放微课视频：
（1）选种：挑选饱满，没有受过伤的凤仙花种子
（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，
然后放入大半盆土。
(3)手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，放入种子，再用土
盖住洞口。
(4)往花盆中浇水，直到土壤湿海，然后放到温暖的地方。
2.活动前研讨：
(1
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