人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第五单元 习作：插上科学的翅膀飞 (3).pptVIP

提示：点击进入习题二一四三DA.想象 令人信服 科幻故事 不可思议B.科幻 故事想象 不可思议 令人信服C.想象 科幻故事 令人信服 不可思议D.科幻故事 想象 不可思议 令人信服点拨：本题考查审题能力。边读边思考，根据题目信息作判断即可。点拨：本题考查对习作要求的把握。编写科幻故事时，需要学生借助相关科学知识，展开想象，作者不一定要有过奇特的经历才能写出让人信服的科幻故事，故本题选D。B①科幻故事中的“大脑”是什么样子的？②科幻故事里人与人之间是如何和谐相处的？③科幻故事里的学生是怎样直接从书上拷贝知识的？④科幻故事里运用了什么科学技术，使大脑可以直接从

书上拷贝知识？A.①④ B.①③④C.②③④ D.①②③④点拨：本题考查把握习作主题和选材的能力。“②科幻故事里人与人之间是如何和谐相处的”跟“如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识”这个想象没有关联；①③④依次体现了“大脑”的样子、拷贝知识的方式及所运用的科学技术，这些跟所给想象密切相关，故本题选B。点拨：本题考查选材能力。本次习作写的是“科幻故事”，是属于想象作文，A、B、C、D这四个选项所对应的内容都与想象有关；而“‘天问一号’火星探测器”“嫦娥四号成功着陆月球背面”是现实中存在的事物或事情，因此E、F两项不符合要求。3.根据习作要求，请你选择恰当的素材。恰当的打“√”，

不恰当的打“×”。××√√三、【我来构思】下面是小林同学以想象“能读懂人内心

想法的电脑”为内容列出的提纲，请谈谈你的看法。题目：《“读心术”电脑》开头：“读心术”电脑的诞生。中间：①“读心术”电脑的用途，举一两件事情。②“读心术”电脑的特点。结尾：人们很喜欢“读心术”电脑。?示例：我认为中间部分的①和②这两点的顺序应当调

换。这篇习作的开头先介绍了“读心术”电脑的诞生，接

下来就应对这台电脑如何使用，电脑各个部分的特点及运

用的科学知识进行介绍。人们只有先了解了“读心术”电

脑的特点，才能将它运用到学习和生活中，才能让它为人

们服务。点拨：本题考查设计提纲的能力。作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲时应按照以下三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。四、【我学表达】下面是围绕“如果人能在火星上生活”

这一想象写的开头，请你展开丰富的想象，把这段话补充完整。示例：人们在火星上是住在居住舱里的，

居住舱具有随外界变化自动调节温度、湿度等的功能。

人们在火星上需要穿上防辐射的衣服，这样就能抵挡宇宙中不明物质对人体的伤害了。火星上的水资源十分珍贵，

所以人类研发了一套再生水回收系统，尽可能收集火星居

住舱内的所有水汽，让人类有水可用。点拨：本题考查语言表达能力。题目已经给出了要写的段落的开头，根据开头的内容展开想象来续写；还可以查阅火星相关资料后再展开想象续写。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG