2024秋九年级物理全册第13章内能与热机第1节物体的内能教案2新版沪科版.docVIP

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第1节物体的内能

教学目标：

（一）学问与技能

1.了解内能的概念，能简洁描述温度与内能的关系。

2.能区分物体的内能和机械能。

3.知道做功和热传递在变更物体内能上是等效的，知道两者的区分。

（二）过程与方法

通过演示试验，感知分子动能与势能。

（三）情感、看法与价值观

通过探究，使学生体验探究过程，激发学生主动学习的爱好。

教学重点：

对内能概念的理解。

做功和热传递都能变更物体的内能。

教学难点：

内能与温度变更的关系。

教学方法：

以试验探究为主的综合启发式教学。

教学用具：

足球、弹簧、冰块等。

教学过程：

（一）引入新课

我们知道做机械运动的物体具有机械能，那么热现象发生过程中，也有相应的能量变更。另一方面，我们又知道热现象是大量分子做无规律热运动产生的。那么热运动的能量与大量的无规律运动有什么关系呢？这是今日学习的问题。

（二）新课教学

1．分子的动能、温度

物体内大量分子不停息地做无规则热运动，对于每个分子来说都有无规则运动的动能。由于物体内各个分子的速率大小不同，因此，各个分子的动能大小不同。由于热现象是大量分子无规则运动的结果，所以探讨个别分子运动的动能是没有意义的。而探讨大量分子热运动的动能，须要将全部分子热运动动能的平均值求出来，这个平均值叫做分子热运动的平均动能。

学习扩散现象时，我们知道扩散现象与温度有关系，温度越高，分子运动越激烈，扩散也加快。依照分子动理论，这说明温度上升后分子无规则运动加剧。用上述分子热运动的平均动能来说明，就是温度上升，分子热运动的平均动能增大。假如温度降低，说明分子热运动的平均动能减小。因此从分子动理论观点来看，温度是物体分子热运动的平均动能的标记。“标记”的含义是指物体温度上升或降低，表示了物体内部大量分子热运动的平均动能增大或减小。温度不变，就表示了分子热运动的平均动能不变。其他宏观物理量如时间、质量、物质种类都不是分子热运动平均动能的标记。但是，温度不是干脆等于分子的平均动能。

另一方面，温度只与物体内大量分子热运动的统计意义上的平均动能相对应，对于个别分子或几十个、几百个分子热运动的动能大小与温度是没有关系的。

我们知道，温度这个物理量在宏观上的意义是表示物体冷热程度，而它又是大量分子热运动平均动能大小的标记，这是温度的微观含义。

2．分子势能

分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置确定的势能，这就是分子势能。

3．物体的内能

（1）物体中全部分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。一切物体都是由不停地做无规则热运动并且相互作用着的分子组成，因此任何物体都是有内能的。

提问学生：宏观量中哪些物理量是分子热运动的平均动能和分子势能的标记？

依据学生的回答，引导到一个确定的物体，分子总数是固定的，那么这物体的内能大小是由宏观量——温度和体积确定的。假如不是确定的物体，那么物体的内能大小是由质量、温度、体积和物态来确定。

课堂探讨题：下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。

①一块铁由15℃上升到55

②质量是1kg，50℃

③质量是1kg，100℃

（2）物体机械运动对应着机械能，热运动对应着内能。任何物体都具有内能，同时还可以具有机械能。例如在空中飞行的炮弹，除了具有内能，还具有机械能——动能和重力势能。

提问学生：一辆汽车的车厢内有一气瓶氧气，当汽车以60km/h行驶起来后，气瓶内氧气的内能是否增加？

通过此问题，让学生相识内能是全部分子热运动动能和分子势能之总和，而不是分子定向移动的动能。另一方面，物体机械能增加，内能不肯定增加。

4.物体的内能变更的两种方式

1）列举锯木头和用砂轮磨刀具，锯条、木头和刀具温度上升，说明克服摩擦力做功，可以使物体的内能增加。假如外力对物体做功全部用于物体内能变更的状况下，外力做多少功，物体的内能就变更多少。假如用W表示外界对物体做的功，用ΔE表示物体内能的变更，那么有W=ΔE。功的单位是焦耳，内能的单位也是焦耳。

演示压缩空气，硝化棉燃烧。说明外力压缩空气过程，对气体做功，使气体的内能增加，温度上升到棉花的燃点而使其燃烧。

以上实例说明做功可以变更物体的内能。

2）做功和热传递对变更物体的内能是等效的。

一杯水可以用加热的方法（即热传递方式）传递给它肯定的热量，使它从某一温度上升到另一温度。这过程中这杯水的内能有肯定量的变更。也可以实行做功的方式，比如用搅拌器在水中不断搅拌，也可以使这杯水从相同的初温度上升到同一高温度，这样，水的内能会有相同的变更量。两种方式不同，得到的结果是相同的。除非事先知道，否则我们无法区分是哪种方式使这杯水的内能增加的。

因此，做功和热传递对变更物体的内能是等效的。

4）虽然做功和热