定义命题定理课件人教版七年级数学下册.pptx

7.3定义、命题、定理;

2.会判断真假命题，了解反例的作用.（重点、难点）;下列语句在表述形式上，有什么共同特点？

（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；

（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（3）对顶角相等；

（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式;

（5）我是中国人.;一、命题;（1）两直线平行，同位角相等；

（2）正数大于负数；

（3）同角的余角相等；

（4）两直线平行，同旁内角相等；

（5）对顶角相等

（6）在直线AB上任取一点C；

（7）明天会下雨吗？

（8）画线段AB=CD；

（9）相等的角都是直角；

（10）同旁内角互补;一、命题;观察下列命题，你能发现它们有哪些共同的特点和结构特征？;观察下列命题，你能发现它们有哪些共同的特点和结构特征？;一、命题;例：指出下列命题的题设、结论。;命题的题设（条件）部分，有时也可能用“已知…”或者“若…”等形式表述；命题的结论部分，有时也可用“求证…”或“则…”等形式表述。;指出下列命题中的题设和结论，并将其改写成“如果…那么…”的形式。;2、对顶角相等.;思考;商品有伪劣，可是命题也有真假，什么是真命题？什么又是假命题呢？;命题1：“如果一个数能被4整除，那么它也能被2整除”;

判断下列命题的真假，真的用“A”表示，假的用“B”表示.

（1）同角的余角相等；

（2）如果两个角互补，那么它们是邻补角；

（3）如果|a|=|b|，那么a=b；

（4）经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；

（5）两点确定一条直线．

(6)若ac=bc，则a=b.

(7)如果两条直线被第三条直线所截，那么同位角相等.;;学过的公理、定理;例:2：命题“相等的角是对顶角”是真命题吗？如果是，说出理由；如果不是，请举出反例.;例3已知：b∥c，a⊥b，;注意：证明是从条件出发，经过一步步推理，最后推出结论的过程，证明中的每一步都要有依据，可以是已知，也可以是定义，基本事实，定理，推论等。初学时证明时，要把证明的依据写在推理后面的括号内。;当堂练习;3.下列命题中，是真命题的是(??)

A.若a·b＞0，则a＞0，b＞0B.若a·b＜0，则a＜0，b＜0

C.若a·b＝0，则a＝0且b＝0D.若a·b＝0，则a＝0或b＝0;5.判断下列命题的真假，并改写为“如果……那么……”的形式，同时指出命题的题设和结论:

（1）两个锐角的和是锐角；;6.指出下列命题的题设和结论：

（1）如果AB⊥CD，垂足为O，那么∠AOC=90°.;7.在下面的括号内，填上推理的根据.

如图，∠A+∠B=180°，

求证:∠C+∠D=180°.

证明：∵∠A+∠B=180°，()

∴AD∥BC()

∴∠C+∠D=180°();;如图,已知点A在直线EB上,AD∥BC,AD平分∠EAC,试判定∠B与∠C的大小关系,并说明理由.;证明过程要有根据;作业：（1）课本21页练习1、2

（2）课本22页练习1、2

（3）习题5.3的6、11、12、13;越努力越幸运