Unit 3 Bens Family Period 1 教案 粤教版英语一年级下册.docx

教学设计

课题

Ben’sFamily

单元

三单元

学科

English

年级

一

单

元

学

习

目

标

确

立

依

据

教材分析

本单元是粤教版一年级下册第三单元，本课时是本单元第1课时，主题是通过照片询问和介绍家人，包含十个核心词汇grandfather,grandmother,father,mother,uncle,aunt,brother,sister，who,he和两个核心对话句型Whoishe?Heismy...Whoisshe?Sheismy...

学情分析

家人是孩子身边最熟悉最亲近的人，说到家人，孩子们总有话题可聊。本节课主题是学习家庭成员的称呼并通过照片询问和介绍家人，是孩子们特别喜欢的话题，课堂氛围肯定非常活跃。

学习

目标

1.能够听、说、认读：grandfather,grandmother,father,mother,uncle,aunt,brother,sister，who,he

2.能够在情景中理解、会说:

Whoishe?Heismy...

Whoisshe?Sheismy...

3.能够学会询问和介绍家人。

重点

1.能够听、说、认读：grandfather,grandmother,father,mother,uncle,aunt,brother,sister，who,he

2.能够在情景中理解、会说:

Whoishe?Heismy...

Whoisshe?Sheismy...

难点

1.能够在情景中理解、会说:

Whoishe?Heismy...

Whoisshe?Sheismy...

2.能够学询问和介绍家人。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学评价

Warm-up

Watchandanswer

T:Atfirst,let’swatchthevideoandanswer:Whatisthesongabout?

Listenandsing

T:First,let’slistenandsingasong.

设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习的欲望并通过歌曲的学习初步接触新词汇。

观看视频并回答问题

听儿歌并学唱

观察学生能否通过视频找到目标知识

观察学生是否能够在老师带领下模仿新词汇。

Presentation

Look,listenandrepeat

T:Look,thisisaphotoofafamily.Whoarethey?Pleaselistenandrepeat.

Lookandlearn

T:Weknowhowtocallourfamilynow.Let’slearnthewordsonebyone.Look!Whoisshe?Yes,sheismygrandmother.

（以同样的方式学习grandmother,mother,aunt,sister,grandfather,father,uncle,brother）

Highvoiceandlowvoice

T:Now,pleasereadthewordsafterme.IfIreadinhighvoice,pleasereadinlowvoice.IfIreadinlowvoice,pleasereadinhighvoice.

Look,pointandsay

T:Let’slookatthesentences,pointandchanttogether.

Lookandsay

T:Nowwewillplayagame.Pleaselookandsaythewordsyouseeasquicklyasyoucan.

Lookandchoose

T:Look,therearesomepictures.Letschoosethecorrectwordforthephoto.

设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏和比赛环节，让学生在愉快的氛围中学习和巩固本节课核心词汇和句型。

Readthetextafterthetapes.

Learnfamilywordsaftertheteacher.

Readaftertheteacher.

Look,pointand