人教版七年级下册音乐教学计划.docx

?##一、学情分析

七年级学生处于12-13岁的年龄段，正值变声期，嗓音条件差异较大。这个阶段的学生开始进入青春期，生理和心理都发生着变化，思维活跃，对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力和表现欲望。

他们在小学阶段已经积累了一定的音乐基础知识和技能，但个体差异明显。部分学生对音乐有浓厚的兴趣，具备较好的节奏感和音准，能够积极参与音乐活动；然而，也有一些学生在音乐方面的基础较为薄弱，学习积极性有待提高。

在音乐感知方面，学生们开始逐渐能够理解较为复杂的音乐情感和风格特点，但对于不同文化背景下的音乐理解还相对有限。他们喜欢流行音乐等贴近生活的音乐形式，对传统音乐文化的兴趣需要进一步培养。

##二、教材分析

人教版七年级下册音乐教材内容丰富多样，涵盖了中外不同风格的音乐作品，旨在通过音乐教学，培养学生的音乐素养和审美能力。

教材分为六个单元，每个单元围绕一个主题展开。第一单元春之声以春天为主题，选取了多首描绘春天的音乐作品，如《春晓》《春到沂河》等，让学生感受春天的美好，体会音乐中所蕴含的生机与活力。通过欣赏这些作品，学生能够了解不同音乐体裁对春天的表现方式，同时学习相关的音乐知识和技能。

第二单元亚洲音乐神韵聚焦亚洲音乐，介绍了中国、日本、朝鲜等国家的音乐文化。其中包括中国的民歌《茉莉花》、日本的民歌《樱花》、朝鲜的《桔梗谣》等经典作品。通过学习这些作品，学生可以领略亚洲音乐的独特魅力，了解不同国家音乐的特点，拓宽音乐视野，增强对多元文化的认知。

第三单元欧洲风情带领学生走进欧洲音乐的世界，选取了奥地利作曲家莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》、德国作曲家贝多芬的《月光奏鸣曲》第一乐章等作品。这些作品代表了欧洲不同时期的音乐风格，让学生感受欧洲古典音乐的优雅与庄重，培养对高雅音乐的欣赏能力。

第四单元音乐剧之旅介绍了音乐剧这一独特的艺术形式，选取了音乐剧《猫》中的经典唱段《回忆》等作品。通过欣赏和学习，学生可以了解音乐剧的表演形式、音乐特点，感受音乐剧的魅力，培养综合艺术素养。

第五单元影视金曲选取了一些经典的电影音乐，如《辛德勒的名单》主题曲、《泰坦尼克号》主题曲等。这些作品与电影情节紧密结合，具有强烈的感染力。学生通过欣赏这些影视金曲，能够体会音乐在影视作品中的重要作用，提高音乐鉴赏能力。

第六单元我的音乐创编鼓励学生发挥创造力，进行音乐创编活动。教材提供了一些创编的主题和示例，引导学生结合所学的音乐知识和技能，创作简单的旋律、节奏或歌词，培养学生的创新思维和实践能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确地识别和掌握教材中涉及的音乐符号、术语，如音符、节拍、节奏型等。

-学会演唱教材中的歌曲，能够用自然、圆润的声音表达歌曲的情感，掌握正确的发声方法和演唱技巧，如呼吸、共鸣、咬字吐字等。

-提高学生的音乐欣赏能力，能够准确地感受不同风格音乐作品的节奏、旋律、和声、音色等音乐要素，理解作品所表达的情感和意境，并能够用自己的语言进行简单的描述和分析。

-了解中外不同音乐文化的特点和发展脉络，包括亚洲、欧洲等地区的音乐风格，以及中国民族民间音乐的特色，拓宽音乐文化视野。

-学生能够掌握一些简单的音乐创作方法，如旋律创作、节奏创作等，能够根据给定的主题或要求进行初步的音乐创编活动，培养创新思维和实践能力。

2.过程与方法目标

-通过聆听、演唱、欣赏、分析等多种音乐实践活动，培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造能力。

-在音乐教学过程中，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

-运用多媒体教学手段，如播放音乐视频、展示音乐图片等，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和感受音乐。

-组织音乐欣赏会、音乐会等课外活动，为学生提供展示音乐才能的平台，培养学生的舞台表演能力和音乐鉴赏水平。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生学习音乐的热情，使学生能够积极主动地参与各种音乐活动。

-通过音乐教学，培养学生的审美情趣和审美能力，让学生在欣赏和感受音乐美的过程中，提高自身的文化素养和艺术修养。

-引导学生理解音乐所表达的情感和思想，培养学生的情感表达能力和人际交往能力，促进学生身心健康发展。

-通过学习不同国家和地区的音乐文化，培养学生的多元文化意识，增强学生对世界文化多样性的尊重和理解，拓宽国际视野。